《教师如何构建生动教育的教学模式》内容既有教育观念的探索文章，又有教学方法的创新文章。文章重在教科研，以探究者、研究者的角度审视教育问题，从各个角度谈德育教育，立体地探究德育教育。

《教师如何构建生动教育的教学模式》的作者是金明春。

《教师如何构建生动教育的教学模式》主要论述了生动教育这种教学模式，生动教育是以课堂教学模式的构建作为主要内核，使教师不光是教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。

《教师如何构建生动教育的教学模式》的作者是金明春。

第一章 生动的教育

别让教育文化“缺氧”

教育是点燃青春和生命火种的火炬

校园应该是充满春天体温的乐园

给花儿一个盛开的理由

拓展教育视野，让文化的芳香充满校园

第二章 拓展教育空间

用网络拓展教育空间

利用地方民间文化对学生进行教育

充分挖掘地方教育资源，发挥教育最近最亲切的效应

第三章 语文教学的活性

让语文课堂更加生动起来

语文教学探索

课堂语言，教育教学的最有力量的元素

加大语文教学的活性

古诗词教学之探索

第四章 心灵氧吧

如何对学生心理辅导

引导学生进行自我教育

道德教育在一个人成长中的作用

中考状元零距离

第五章 鲜活的教育

特殊的教育

无声的演讲

怎么吃苹果

最需要我们去的地方

教育也可以生动

破格进大学

在道德的阳光下成长

不要把偷菜芯片植入孩子脑子里

与台湾校长的两地教育飞鸿

家访

教育与家长的职务无关

爱因斯坦的成长给我们教育的启示

蹲下来和孩子说话

神童给我们教育的启示

教育应关注学生的可持续发展

用网捕鱼还是被网网住

第六章 快乐写吧

让作文练习进入快乐写吧

学学超女是怎样写作文的

在高考作文中出彩

使考场作文增色的方法

让作文成为生动的事情

作文写作五招鲜

从明星的作文中学习如何写好作文

作文出彩突破口

用科林·卢瑟·鲍威尔的名言指导我们写作文

在传统文化的创新过程中，对学生进行理想信念的培养。韩克，1987年出生于这个美丽古朴的村庄。韩克受本村老一辈艺人的影响，从小就对“老婆调”情有独钟，经常跟着村里的老人学戏。在老艺人韩克章、张佃山身传授教之下，韩克从16岁开始演戏，虽吃尽苦头，但却磨练出一身唱戏的本事。2002年他正式参加文艺宣传队，经过几个月的学习便担当了两个戏曲的主要演员。2004年，经韩克章、张佃山等人推荐，韩克成为第五代继承人。他将文艺宣传队进行全面改革创新，使得剧团进入发展期。无论是在内容、形式方面，还是在演员、演出设备方面出现了前所未有的局面。之后韩克将“老婆调”更名为“蟠龙梆子”也称“牟剧”，将文艺宣传队更名为钢城区蟠龙梆子剧团。在一家农户里，几位老人演唱着，那份热情投入、那份激情澎湃，使我们受到感染。从唱腔到表演，一招一式有板有眼。我们陶醉在这种古老的艺术之中。如果不是我亲眼所见，这几位老人和蹲在墙角晒太阳的老人没有一点区别，但看到他们的表演，我为他们精湛的艺术造诣所折服。痴迷艺术的他们艰难而执着地奋斗着。

韩克刚参加宣传队的时候什么戏剧设备都没有，所用的刀枪剑戟都要靠自己制作。第一只枪就是用他们家的水管制的。老团长张佃山、韩克章找韩克参加宣传队的时候，看见韩克家有根潜水泵上退下来不用的自来水管。老张说：“要是用它做枪的话肯定不差于藤子做的枪”。所以，他们把那些废水管拿去，开始了第一根枪的制作。他们两个用木头砍枪头，把竹竿捅进去头上堵上木制的枪头，尾上用木楔塞住．，一杆简单的枪成形了，就这样他们三个一个下午就做了三杆枪。老张肩膀长了个疖子，肿得很大还流着脓。老韩说：“肿得挺厉害，不行还是找医生看看吧。”老张幽默的说：“不用了，又伤不到心脏，没什么大碍的，找医生不得花钱啊，省下两块钱，咱们不就又能做三杆枪啊。”享受精神，享受古老的“老婆调”。在古朴的韵律中他们陶醉，在精神的体温里为自己的心灵取暖。

平淡的生活中，总有一种情感让我们感动并铭刻心底。总有一种付出让我们乐于去做，总有一种精神支撑着我们的梦想，总有一种力量驱使我们追求精神所在。剧团成员呼吸着文化的芬芳，文化的力量溶在他们的生命里。韩克决定举办一次农民歌手大奖赛。在下陈庄村举办农民歌手大赛，没有人敢信。消息传开，风言风语伴随而来。不支持的人说三道四、讽刺挖苦。村里支持他的人，一家一户给个三元五元，十元八元，但是杯水车薪，一个大赛至少也要几千元才能办好啊！他们分为三组下乡集资，他回忆道：“我自己都不知道去过多少单位了，好点的单位还让我喝口水，有的单位的领导根本就不拿正眼看我，就把我打发了。跑了三天，一点成绩都没跑出来，赛事委员会的同志们也有点急了，筹不到钱怎么举行比赛。我说，再给我一天的时间，听天由命，拉不到赞助单位，咱们就停！我在办公室抽了一夜的闷烟，最后下定了决心，心想拉不到赞助我就不回下陈村了。早晨天刚蒙蒙亮我就骑摩托车出去了，还是像前几天一样跑了半天，还是没有成效。中午我去了福源琴行，看到了他柜台上的同盛广告，我就抱着试试的态度，把那上面的单位一个个的进行电话联系，打了近两个小时的电话，没有一家单位愿意出钱赞助，我真的是有点失望了。5点多了，看来真的是希望不大了，我开始绝望了。这个时候张佃山打电话来问我怎么样了，实在找不到就让我回家。我赌气的地对他说，找不到赞助单位我怎么跟家里的老少爷们交代啊？你们不用管了，我不回去！说着我就把电话挂了，一个人坐在路边石头上发呆。大约过了有十几分钟的时间，一个陌生电话打了进来，接通了以后，是一个男的，他问我给他打电话有什么事？我知道肯定是中午给他打电话的时候他没在，回来后看见我的未接电话记录后打回来的，经过了解我知道他是莱芜市三丰经贸有限公司的张峰经理，于是我跟他讲了给他打电话的目的，没想到他一口就答应了，并且愿出五千元做冠名单位，让我第二天去他单位细谈。我们通完电话后，我的心都激动得快要跳了出来，我马上就给张佃山打了电话，通话的时候我哭着说：‘有人愿意赞助了！有人愿意赞助了！天意啊！是天意让我们干！”’

12月19日，农民歌手大奖赛圆满闭幕。剧团成立了，他们的很多成员家人一开始都反对他们的选择，但他们家人慢慢地从开始的不理解转为现在的支持。功夫不负有心人，他们参加消夏文艺晚会钢城区的专场演出，演出很成功。2008年7月30日，他们参加钢城区八一拥军的文艺演出圆满完成，节目演得非常成功。韩克又和莱芜市福源琴行共同筹划组织了以莱芜人编、莱芜人导、莱芜人演的凤城儿女剧组，策划进行第一部蟠龙梆子戏的拍摄。韩克说：“记得有一次刚拍完了《养个儿子不成器》的第一部，又要参加拥军文艺演出，镇上给拿来了2000元的排练费，可是几天的排练就用完了。经费不足该怎么办啊？张佃山和韩克章背着我开了个小会。第二天早晨，张佃山从家里拿出了四百元钱、韩克章拿来了三百。到了晚上，蔡店村69岁的老王来了，他也带过来二百块钱，他说：‘你是不是看我年纪大了没有用了，多了我没有，这二百块钱你给我拿着！别看你年轻，你是我这辈子最佩服的人，这么多年了，咱们的戏是第二次登上钢城区的舞台，我年纪大了别的什么忙我也帮不上了，这些钱你拿着，你要把咱们的戏唱好！让领导们重视起咱们来！你是我们唯一的希望，为了我们的传统戏，我就是倾家荡产也绝无怨言！好好走，好好干，我们这些老同志都在看着你哪！’区里要求统一服装，如果要统一服装的话怎么也要一两千块钱啊！张老师二话没说从家里拿来了1600元，她说：‘家里刚卖了小猪子，这些钱你先拿着，不够了再吱声。’钢城区文化体育局张局长来了。他说：‘今天刚开了工资，这是我自己的2000块钱，给演员们弄件像样点的衣服，一定要把这次演出演好！’”他们是勤奋的，正是因为剧团所有成员的不懈努力和孜孜不倦的追求，他们才一步一个脚印地一路走来，虽然走得很艰难，但他们精神饱满信心十足。

什么是我们值得奉守的东西？精神追求，是人生的阳光。我们应该学会提取锻造这种力量。我们今天缺少了一种力量，其中最主要的原因就是我们缺少了一种信念。他们把弘扬传统文化作为自己的信念。资金始终是制约剧团发展的瓶颈，他们自力更生，演员张凤拿出了1600元钱要解决团里的服装问题。这样的故事还很多很多，每次都让韩克感动，韩克暗暗发誓，再苦再难，我也得撑下去。他们接一些开业庆典、婚庆等演处活动，还办了个音乐培训班，培养蟠龙梆子爱好者。韩克一个人既负责编剧，又负责导演。几年下来，他们先后投资拍摄了《装病》《还是一个好》《养个儿子不成器》等深受农民喜欢的现代生活电视短剧，并刻成光盘到大集上出售。

心有多大，舞台就有多大。蟠龙梆子虽然是个乡村小剧种，但在韩克看来，市场经济的大舞台已经为“蟠龙梆子”的发展带来了机遇。只要坚持下去，只要锲而不舍地去做，事业就会有突破、有发展。如今的“老婆调”已经从下陈庄村演到了镇上、区里、市里。

他们放下锄头能唱戏，那份执着、本色、本真，令人敬佩。他们如此敬业和奉献的精神使人感叹。村委、镇政府、区政府给与不断的物质支持和精神鼓励，使得他们更加坚定了自己的信念。韩克把发扬民间艺术作为一种信念、作为一种使命，他们热爱这项艺术，他们实干、创新、开拓进取。他说：“现在的困难不代表以后的困难，路是一步步走出来的，我们蟠龙梆子由最初在乡村走到了城镇又走到了城市，我觉得它发展速度很快，下一步就让山东省知道它，那时候我们就真的离中央电视台不远了”。

他们说，在剧团困难的时候，钢城区宣传部李官珊部长多次鼓励他们，并进行资金资助和艺术指导。魏述波主任多次来剧团艺术指导和鼓励他们，这给他们温暖和力量。在和剧团的成员交流时，他们一再流露出对钢城区宣传部的感激之情。P20-23

品德教育，是教育的灵魂。

在援疆支教期间，由于新疆的老师经常看到我发表在报刊上的文章，所以他们问我为什么不出一本书，于是，从那时起我才产生了出书的意愿。

精神追求，是人生的阳光。心，是自己永远的家。充实自己，充实自己的思想，提升自己的心智，用思想的力量，迎取智慧之光。拥有一颗高尚的心，便拥有一片生动的天地。

知识教育，只是教会学生走路。品德教育，是给学生飞翔的翅膀。

于丹教授有一个学生，给于丹教授做了一件礼物，礼物背面有一张小纸条。上面写道：其实每个孩子都是掉在地上的天使，他们来到地上是因为他们的翅膀断了。在还没有忘记天空的时候，一直在寻找一个为她补翅膀的人。这就需要在成人世界里，没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突，能够包容他们，能够爱他们，能够鼓励他们缝好翅膀重回天空的人。我遇到了你，就是遇到了一个为天使缝补翅膀的人。

愿每个教师都成为为天使缝补翅膀的人。

本书内容既有教育观念的探索文章，又有教学方法的创新文章。文章重在教科研，以探究者、研究者的角度审视教育问题，从各个角度谈德育教育，立体地探究德育教育。可以帮助读者：1．培养问题意识。2．形成反思习惯。3．从学生的角度看教学。4．从同事的角度看教学。作者作为教师，拥有研究者的优越条件，教室就是实验室，文章以其敏锐性、贴切性、实践性、理论性，展示科研成果，反思当今教育教学问题，对于读者着眼于解决自身真实问题的研究，解决教学问题的研究，提升教学质量的研究，促进自身专业化发展的研究，练就敏锐的慧眼，武装思考的大脑，培养行动的勇气都会有所启迪。