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书名 形式的独奏--以上海二期课改为个案的课程改革研究/热风研究坊
分类
作者 罗小茗
出版社 上海书店出版社
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简介
编辑推荐

当大学课堂上越来越多的学生认为,唯有讨论而非听讲才能有所收获的时候,我们究竟如何评价仍在现实中延续的改革?当又一轮的教育改革蓄势待发,人们不得不在改革的巨轮下再次自我调整,辗转求生的时候,过去的经验又如何在变化中找到确切的位置?……《形式的独奏——以上海二期课改为个案的课程改革研究》以课程改革的试验特区——上海普通高中第二期课程改革,简称“二期课改”——为个案,梳理课程改革的基本构想,分析其组织特征、现实结果及由此形成的改革路径,并在此基础上讨论:当文化改革越来越逼近葛兰西意义上的领导权问题的时候,如何理解和定位教育改革中的国家?本书由罗小茗著。

目录

导言 作为核心的课程改革

 一、以人力资源为目标的课程改革

 二、研究“教育”还是研究“改革”?

 三、当国家改革教育的时候

 四、作为示范的“二期课改”

第一章 课程改革的理念

 一、“素质教育”催生的改革理念

 二、偏重形式的课程理念

 三、三级管理模式和“未完成的课程理念”

 四、改革理念的“剩余”

第二章 课程改革的组织

 一、调控改革的个人培训

 二、公开课:不同功能的组织管道

 三、区隔的形成:名师名校长工作室

 四、校际竞争的新跑道:实验性示范性高中

 五、学校内部的课程生产

第三章 新课程的诞生

 一、“没规矩的语文”:从新标准、新教材到新课程

 二、以“社会生活”为关键词的基础型课程

 三、套在“拓展课程”上的紧箍咒

 四、研究型课程的变形

第四章 课程改革的果实

 一、缺乏效力的课程结构

 二、课程生产机制:不确定性的制度化

 三、替代性的改革路径

第五章 作为“教育者”的国家

 一、课程改革留下的疑难

 二、缺乏意志的国家

 三、转型中的国家与教育

 附录:上海市普通高中教师调查问卷

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/7 13:33:38