当下的孩子少了玩的时间、空间，少了与大自然的亲密接触、少了自在嬉戏的体验，也少了孩童该有的一份童心与童趣。冰心曾经说过，“专心地学习，痛快地游玩”，那才是儿童最佳的生命状态。杨红樱编著的《魔法老师》里面有精彩的故事、最时尚的人物形象、最耀眼的全明星阵容，赶快来看本书吧。

杨红樱经典故事·破解童心·教育版《魔法老师》维护和肯定孩子好奇、顽皮、自由、快乐的天性，用最简单、最明快的方式，书写恣意烂漫的童年。好的儿童图书就是要满足孩子们的想象力，满足他们的求知欲，满足他们心灵成长的需求。《魔法老师》要通过童话形象告诉孩子们，人性的真善美和假恶丑。作者一直在寻找一条通往儿童心灵的道路，作者生平最大的愿望就是破解童。本书是学校教育篇。

横渡望龙江2

找到了有孩子味儿的孩子9

看门的母白鹅14

阿黑和小白的伤心事19

有孩子味儿的老师25

有情有义的真孩子31

秦老师挖思想38

都是马小跳惹的祸44

为什么总不相信50

老校长要离开学校了56

秦老师的一片苦心62

懂倾听会处理，才是好老师68

会变魔术的轰隆隆老师74

瞌睡虫在教室里飞飞飞80

午睡的时候86

秘密被揭穿之后91

阳光灿烂有童真96

迷失了自己的孩子们102

一个特别的葬礼115

“我是奇迹”的纸鸟125

美丽的一课137

微笑的空气150

把人性关怀放在首位160

在办公室里化妆引起非议168

决不带着病容面对学生172

语文课上睡大觉175

姜校长平息罢课风波179

扮靓生活，注重细节183

横渡望龙江

一切按原计划进行。

昨天，给小可怜扫了墓后，我和虎皮猫便开始准备带着我们的三个孩子去旅行。和我们同行的还有被我称为“大师”的万年龟。

今天赶来送行的只有地包天。她舍不得我们走，我们也舍不得离开她。

“我本来是想跟你们走的，但是我走后，我不知道我的女主人还能不能活下去；我不跟你们走呢，我不知道我还能不能活下去；你们见不到我，我不知道会不会……”

虎皮猫抱了抱地包天：“我们会想你的。”

三只小猫一只接一只地和地包天吻别，他们都很喜欢这只说起话来总是妙趣横生的京巴狗。我也喜欢地包天，我喜欢她活泼、乐观的性格，但她有时又会自寻烦恼。

“猫哥，你会想我吗？”

我肯定会想她的，但这话我就是说不出口。

“我就知道，你是不会想我的！”

这不是又在自寻烦恼吗？我得赶紧找个借口离开一会儿，否则她会和我没完没了地就这个问题纠缠下去。

我在老老鼠经常出没的地方转来转去，希望在离开翠湖公园之前的最后时刻，能跟老老鼠正式地告别。

猫和老鼠是天敌，也许我在心里，从来没承认过老老鼠是我的朋友，但我必须承认，老老鼠在我的生活中一直扮演着一个相当重要的角色。他的幽默、他的自得其乐，都成了我喜欢和他在一起的原因。

老老鼠最终还是没有现身。不应该呀！我心里好诧异。老老鼠知道清明节一过，我和虎皮猫就会带着小猫们离开翠湖公园。就算他不敢公开地露面，他也可以悄悄地跟我告别啊！

小猫们来催我了，我不得不带着一点遗憾离开了翠湖公园。

大师万年龟与我们同行。昨晚，万年龟告诉我，他又闻到了一股浓浓的孩子味儿。我记得万年龟曾经说过，现在身上有孩子味儿的孩子已经非常稀少了。只要闻到孩子味儿，不管是否隔着千山万水，他都要找到那个孩子。有孩子味儿的马小跳，就是这样被大师找到的。

我问万年龟，这股浓浓的孩子味儿来自何方。

“大山里。”万年龟将头从壳里伸出来，伸向西边，“应该就在离这座城市不远的望龙山。”

“望龙山？”

这山名怎么这样熟悉呀？我好像听谁说起过。哦，我想起来了，暑假里，马小跳带着他的几个铁哥们儿到山洞里来玩儿时，他们说下一个暑假要到马小跳的奶奶家去过，马小跳奶奶的家就在望龙山。我还记得，马小跳一直在讲一个叫“小非洲”的男孩子，讲他那些好玩儿的故事。那么，万年龟闻到的那股孩子味儿，会不会就是这个孩子身上的？

夕阳西下，粉红的云霞从头顶的天空一直铺向天边，由淡及深，在地平线那里浓缩成一抹亮丽的艳红。

田野里散发出泥土的芬芳。二丫吸着鼻子，问：“这是什么味道？”

我告诉孩子们：“这是田野的味道。”

“田野的味道原来是这样的。”胖头皱皱鼻头，“不香。”

“开始闻不出香味儿，闻久了，就能闻出淡淡的清香。”

二丫的感觉比胖头的灵敏多了。

归林的鸟儿从田野的上空飞过，田里还有农民在耕地，在播种。胖头问：“乌儿都回家了，他们为什么还不回家？”

三宝说：“他们的活儿还没干完。”

“今天干不完，还有明天：明天干不完，还有后天嘛。”  “胖头，不可以这样的。”虎皮猫对孩子们说话总是轻言细语的，“清明节前后，是种瓜种豆的最后时机。如果做事情拖拖拉拉的，就会错过最好的时机。知道吗？”P2-P5

我是从孩子的口中了解杨红樱的。

记得那是多年前的一个黄昏，我走进某市一家新华书店。

我慢悠悠地在琳琅满目的书架前转悠，浏览着那一本本诱人的新书。突然，一群孩子冲了进来，看样子像小学生。

只见他们径直冲向一个书架，每人拿了一本书，如饥似渴地看起来。看那老练的样子，就知道他们常来。

咦？是什么书吸引了他们？我做了多年的少儿工作，孩子们感兴趣的事，一般都会吸引我。

我好奇地走过去，定晴一看，原来这是女作家杨红樱的专柜！

“你们喜欢看杨红樱的书？”我问。

“那当然，同学们都喜欢！”他们头也不抬地回答我。

“为什么喜欢呢？”

“好玩儿呗！”“特逗！”“她写的事就发生在我们班！”“阿姨，你没看过呀？你可真有点那个了……”

孩子们鸡一嘴鸭一嘴地说着，话里话外认为我提这样的问题，简直幼稚可笑！

我凑到一个男生跟前，看他手里拿的书是特火的《淘气包马小跳》。

“你喜欢这本书？”我小声问，生怕打扰他。

“那是！我就是马小跳！”他调皮地笑着，眼睛却一直没离开书。

我又走到一个小女生面前：“男生喜欢这本书，你是女生怎么也喜欢？”

“这里也有女生的故事！我喜欢童话……”

那一刻，我心中的好奇，一下子变成了感动。一个作家的作品，这样受孩子的喜爱，这是多么难能可贵呀！

从那以后，我开始关注杨红樱和她的作品。我要了解她成功的秘密。

一次，在作家云集的会上，我见到了杨红樱，从此，我们成了好朋友。多次交谈中，我了解到：杨红樱经常深入到学校，为了了解今天的孩子，和孩子们一起聊天，一起游戏，和他们一起处理各种矛盾，难怪她的作品中把孩子们写得活灵活现，惟妙惟肖！

杨红樱作为国内超级畅销的童书作家，目前她的作品“校园小说系列、童话系列、淘气包马小跳系列、笑猫日记系列”，累计销售接近了5000万册，多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。

杨红樱创造了出版史的奇迹，这是顺理成章的。

今天，谁赢得了孩子，谁就赢得了市场！

装帧再好、获奖再多的书，如果没有读者，也不能称为好作品。

杨红樱曾说：“我写书的目的是让更多的孩子们看的，我在乎的不是获得多少稿费，而是我的书能走多远，有多少人阅读。所以我找出版社，就要找发行能力强的。”

我赞成她的观点！这正是她独住北京、深入学校、潜心写作的不竭的动力！

一个童书作家，心中有孩子，心中有读者，他的作品一定会受到欢迎。

这次，杨红樱授权她所有的作品，让长江文艺出版社做一套以“教育”为出发点，“依托杨红樱的作品、适合亲子共读、同时反映杨红樱教育观点”的图书，这个选择是明智的。一是长江文艺出版社是出版畅销书的龙头老大，有着很成熟的市场运作机制；二是抓住了“教育”这个当今社会的热点，一定叫好又叫座。

这套书是6本，主题分别是“博识教育、情感教育、快乐教育、学校教育、家庭教育、个性教育”。

如果你想了解今天的孩子心灵的世界，就来读杨红樱的书吧！她经常深入到孩子群中，倾听孩子的心声，对他们的心理、情感、成长的疑惑都十分了解；

如果你想知道那些“淘气”的男孩子，有着怎样美好的心灵；那些乖乖女、“好学生”为什么会虐猫，她们的心灵又缺失了什么吗？就去读读杨红樱的作品吧，也许你会改变看孩子的眼光；

如果你想明白，沉默寡语的男生，为什么和女生走得那么近，女生给了他什么，是什么吸引了他？单亲家庭的孩子，为什么最怕别人怜悯？为什么男人在保护女人时，根本不知道什么叫害怕？你就去读杨红樱的书吧，她的作品中，对孩子的情感世界了如指掌；

如果你想知道，孩子们喜欢什么样的老师家长、接受什么样的教育方式，最反感老师和家长什么样的做法，就去读杨红樱的书吧，在她的作品中，老师和家长的形象都有血有肉，有鲜明的时代特征；

如果你渴望学校真正成为孩子快乐的殿堂，你想知道孩子对“快乐”的理解，知道怎样去“捍卫童年”，就去读杨红樱的书吧，她的书中介绍了许多行之有效的“快乐教育”的妙招，这些妙招正是来自教育的第一线。

这套书还有一大特点，就是增加了专家的教育点评，会引起成人世界的反思。

春天来了，万物都开始发芽。

童年，正是人一生中的春天。在这片生机盎然的大地上，让我们抓紧时间去播种吧！有了最优质的种子、最富足的土地，种子才能生根、发芽、开花、结果。

当成人的世界里，拥有了最科学的教育理念、最新的教育方式，孩子才会拥有最好的土地；

当儿童的世界里，拥有了快乐、目标、责任、感恩，父母才会拥有最优质的种子。

让我们一起拥抱春天吧！