郭敬明主编的《放课后》内容介绍:什么是人气王?像是自体内散发的光辉,从毛孔氤出的磁场,不容置疑地拉住过往的天体,然后让它们情不自禁地按着轨道围绕自己。是的,你一定见过这种无尽闲耀光和热的生物,甚至也是其中一颗默默仰望着它的小行星,黑夜白天轮转之间,行星是否做过成为恒星的梦? 我就这样梦想过,才知道恒星燃烧的外表是先点燃了内在的火苗。陈晨和陈碧舸也这样梦想过,才知道起点和终点都只是一切的原点。
郭敬明主编的《放课后》内容介绍:那些令我们动情的书中人也是这样的吧,卑徽而坚韧的梦境支撑了整个人生。万里对于千秋是太阳,千秋何尝不想成为万里的依靠;“蜂鸟”是尹空他们的救赎,聚集的小火苗释放了千万倍的光热;而看似冷血的杀手,其实流淌着比任何人都炙热的血液。 《放课后》也是这样,在春夜的星空欲与众星争辉。在这片青春的天空下,只愿做你抬头时望见的第一颗星星,耀眼而温柔,夺目而内敛。 请一定不要移开视线。
我从来都没有想过自己会忘记那一天。
在每个摊位后忙碌的同伴,连夜赶制的招牌上还有些未干的油漆,拉拉队女生热情又整齐划一的口号,仿佛一整个镇上的人都涌上了学校的后山。哆啦A梦的铜锣烧,撒上红姜的炒面,以及爱子站在我身边,她轻轻握住我的手,微笑着与我说的话。所有的辛苦疲惫,寂寞难熬,孤身一人在异国他乡的忧愁仿佛都在那一刻烟消云散。
这是在我踏上樱花国,与奇妙的大阪方言苦苦搏斗了六个月之后,发生的故事。
当时的我也像其他初来乍到的留学生一样,将人生的重心全都投放在繁重的学业与仿佛永远也写不完的论文课题上。甚至于作为一名大三的插班生(必须在一年之内修完其他同学花三年时间才能攻克掉的学分),那张密密麻麻写满了格林童话研究,安徒生童话研究,绘本解析,英国近代少女小说研讨的排课表,就仿佛是一只吞噬我快乐的大怪兽。它根本没有给我喘息的时间,就算好不容易熬到下午六点,日本同学们都昏昏欲睡地坐着校车离开,我也还得留在教室参加语言的培训。
魔法在某一个秋日的傍晚发生,我还是像往常一样饿着肚子在语法的海洋里迷失方向,长泽先生毫无预兆地突然出现了。
长泽先生是我遇过的最有学识又善解人意的老师,他不仅是校长也是我的专业导师,他研究格林童话说得一口流利的德语。总爱鼓励我在课堂上多发言,也会不厌其烦地纠正我的发音,每次下课后还会询问我其他课程的进度然后私下给我免去一些重复的作业。
他向授课的日语老师打了招呼,就把我带去了食堂。在那儿等着我的是几张熟悉的面孔,她们都是与我同一小组的同学,平时虽然也会在不同的课上经常遇见,但却也没有过多的私下交流。
“谢谢大家能来参加儿童文学专业格林小分队的学园祭秘密作战会议。”才等我坐下,长泽老师冲我眨了眨眼就突然开口宣布,“与去年不同,今年我们必须先热烈欢迎一位新成员的加入!当然除了迅速效忠,作为首席执行官的我将不赋予她拒绝参加的权利。”大家听了这番话纷纷笑成一团,又齐刷刷地看向不知所措的我。
坐在我身边的女生,拿出一张传单然后好意向我解释,我们学校在每年的秋天都会举行叫做“小梅祭”的学园祭。作为一年一度学生与老师都必须积极参与的重点活动,它将持续三天,分为前夜祭(前期准备)、本番、后期整理。学生会统筹掌控全场,虽然没有强制要求每个专业的研究小组都必须出来“摆摊”,但大多数学部也会在暗地里竞争一番。按照往年的习惯我目前身处的小组会根据我们研究的项目,筹划一个与其相关的“节目”,并提前上报给学生会,在通过了审查(内容是否与别组有重复,是否有危险性,是否可执行)之后,参与抽签决定摊位。
“今年的主题已经被长泽老师擅自决定为[格林童话糖果屋]。”她迅速地拿出笔记本把一张涂改了好多遍的计划书摊开给我看,“舞舞和小优负责做看板和装饰,玲乃负责租借桌椅还有碗盘,静香她去采购原材料,剩下的你还有我就负责烤饼干,我们今年抽中了一个不错的位置哟。顺便,我是爱子,以后也请多关照哟。”她刷地伸出手,不等我有所反应就握紧了我。P16-17