李海涛所著的《文史之辩——历史教学中的文史结合研究》的目的在于既从理论上认识历史教学进行文史结合的可行性和必要性，从而使文史结合这个历史学的优良传统理直气壮地光耀于历史课堂之上；又从实践上总结了走文史结合之路的经验，为历史教学远离枯燥、呆板，探索开创文史结合的新途径，提供一种借鉴。

序言

前言

第一章 回眸历史学的一个优良传统——文史结合

 第一节 历史的本质与文史同源

 第二节 “史之为务，必藉于文”——历史的文字表述

 第三节 理论家的声音

 第四节 同样的追求——“不要让历史学失去诗意”，西方历史学也曾经历的过程

第二章 归来吧！文史结合之风——历史学的反思与历史教学的呼唤

 第一节 并非一帆风顺一历史文字表述的却步

 第二节 文学的历史乘机而进

 第三节 与文学对话——历史学的反思

第三章 开辟新的途径——历史教学运用文史结合手段探索

 第一节 诗词联谚，或考或评——增学识，利分析

 第二节 标题子目，新颖动人——学之始，能人胜

 第三节 韵文述史，概括凝练——可吟咏，强记忆

 第四节 情史交融自为诗文——诉心声利交流

第四章 结合之花在绽放——文史结合进行历史教学的效果见证

 第一节 回应——充满着激情与思考

 第二节 创新——走上工作岗位以后

结语

附录

 史家之绝唱，无韵之《离骚》——关于鲁迅论《史记》的一点思考

 中国古代民族融合的由来与发展

 传承优秀文化，提高人文素养，走好大学人生路

 诗文辑录

参考文献

后记