一部学习版的生动的中国近现代史，百余幅珍贵的档案照片。
梁振华、周云磊编著的《学习激荡中国(1840-2011近现代中国学习史话)》旨在“追溯学习型政党之源头，描绘学习型社会之轨迹，探索学习型民族之路径”。应该说，用“学习”来作为历史讲述视角。显示了一种开放成熟的大国心态，透露出对近现代中国历史内核的深刻见解，也切合了当前的时代潮流。带着这样的观念去看历史，就有了驾驭史料的抓手，就能从纷繁复杂的历史中理出头绪，就能由表及里、去粗取菁；从这个角度来讲述历史，就更能激起人们探究了解历史的兴趣，从而帮助人们更好地把握时代潮流，更加自觉而广泛地形成学习的共识。