杜秀莲编著的《大学英语教学改革新问题新策略》仅信息量大，而且涵盖面广，涉及了目前大学英语教学改革的各个方面，如大学英语分级教学，网络教学，四、六级考试改革，文化教学，教学评估，学习策略，自主学习，学习风格等。杜秀莲老师以国内外最新的教育教学理论研究成果为指导，分析了目前大学英语教学现状，并在大量的调查研究基础上提出了解决策略及指导建议。该书所涉及的内容大都是一些大学英语教学改革的前沿问题，这对于大学英语教师的教学无疑会提供理论与实践的指导，对大学英语教学改革的推进有重大意义。

第一章 大学英语分级教学

 引言

 第一节 分级教学的理论基础和教学原则

 第二节 大学英语分级教学的实施办法

 第三节 分级教学模式下大学生英语学习焦虑

 第四节 分级教学中慢班教学存在的问题及对策

第二章 大学英语网络教学

 引言

 第一节 大学英语网络教学的理论基础

 第二节 大学英语网络教学现状分析

 第三节 国内大学英语网络教学存在的问题及对策

 第四节 大学英语网络教学多模式探讨

第三章 大学英语四、六级考试

 引言

 第一节 大学英语四、六级考试的发展

 第二节 大学英语四、六级考试实施中的问题

 第三节 英语四、六级考试的发展趋势

 第四节 大学英语四、六级网考

第四章 大学英语文化教学

 引言

 第一节 全球化背景下大学英语多元文化教学

 第二节 大学英语教学中中国文化认同教育的必要性

 第三节 当代大学生中国文化认同现状调查与讨论

 第四节 英语教学中贯彻实施文化认同教育的途径

第五章 大学英语教学评估

 引言

 第一节 大学英语教学评估的历史与现状

 第二节 大学英语教学评估的原则内容与建议

 第三节 网络环境下的大学英语教学评估

 第四节 形成性评估与学生自我效能感的关系

第六章 大学英语学习策略

 引言

 第一节 外语学习策略与学习成效的相关性

 第二节 影响大学英语学习策略的因素

 第三节 基于多元智能理论的大学英语学习策略培养

第七章 大学英语自主学习

 引言

 第一节 影响大学生英语自主学习的因索分析

 第二节 大学生英语自主学习能力的培养

 第三节 多媒体网络环境下的英语自主学习模式

 第四节 元认知策略的培养与大学英语自主学习

第八章 大学英语学习风格

 引言

 第一节 学习风格理论与大学英语教学策略

 第二节 大学生语言学习风格的性别差异

 第三节 学习风格与认知风格的关系

主要参考文献