《农村义务教育质量保障机制》一书是陈敬朴教授主持的全国教育科学十五规划课题“农村义务教育发展水平的质量及其保障机制”的研究成果。研究内容划定在四大层面:一是农村义务教育阶段学生发展水平及其评价现状的调查研究,二是义务教育后农村成人发展水平质量的调查研究,三是农村义务教育发展水平的质量评价研究,四是农村义务教育发展水平质量的保障机制研究。
本书是由陈敬朴编写的《农村义务教育质量保障机制》。《农村义务教育质量保障机制》的内容片断如下:
教育公平,非功利性、非排他性、非营利性,与强制性,是义务教育的生命;
让苦力、残疾人、失败者体面生活而不受歧视,是城市文明的一种标志;
让伟人回归于民众而心安,让底层百姓享有尊严,建立这种公平感是义务教育的起点;
过厅供有观世音,墙上挂着毛主席像,他相信这些,初一十五都上香;
缺乏劳动实践的孩子,体验不到交往及实践的乐趣,纵有高分也缺乏竞争力与亲和力;
教育质量的道德规范,决定教育过程的道德水准,决定学生发展水平的质量;
脱贫脱盲后要脱俗,公平公正公开与人格尊严成为中国经济与社会发展生长点;
建立并有效运行义务教育质量保障机制是政府的基本义务;
与经济发展水平相反,农村学生人文精神优于城市学生,是农村教育的弱中之强……
教育要与经济社会发展的规律相适应,并成为经济与社会发展的自变量;
教育要与人的身心发展规律相适应,并成为人的身心发展的自变量;
……
序言
第一章 导论
第二章 农村义务教育阶段学生发展水平的质量调查研究
第三章 农村人口“义务教育后”发展水平的质量调查研究
第四章 农村义务教育发展水平的质量评价
第五章 农村义务教育发展水平的质量保障机制
附件一:义务教育年龄段“学生发展水平的质量调查问卷”及参考答案
附件二:学生发展水平的质量调查问卷阅卷分析报告
附件三:农村成人发展水平的调查研究工具设计
后记