如何增强青春期中学生的性控制能力?如何减缓青春期中学生的性压抑?如何让青春期中学生的身心健康不受性生理发育的困扰?
彭彧华等编著《青少年性健康教育研究》共十二章节,内容包括中学生性健康教育概论、中学生性教育研究方法、中学生性行为的发展特点、中学生性知识的发展特点、中学生性困扰的发展特点等,本书给供相关学者参考阅读。
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书名 | 青少年性健康教育研究 |
分类 | 经济金融-管理-管理学 |
作者 | 彭彧华//向燕辉 |
出版社 | 世界图书出版公司 |
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简介 | 编辑推荐 如何增强青春期中学生的性控制能力?如何减缓青春期中学生的性压抑?如何让青春期中学生的身心健康不受性生理发育的困扰? 彭彧华等编著《青少年性健康教育研究》共十二章节,内容包括中学生性健康教育概论、中学生性教育研究方法、中学生性行为的发展特点、中学生性知识的发展特点、中学生性困扰的发展特点等,本书给供相关学者参考阅读。 内容推荐 《青少年性健康教育研究》由彭彧华等编著。 《青少年性健康教育研究》简介:当前,我国青少年的性生理、性心理和性行为总体上呈现以下特征:性生理发育前移、性心理发展提前、性行为低龄化、性观点开放化、性犯罪上升与低龄化。这已经成为社会关注的重要话题,对青少年进行性教育的呼声日益强烈。 性教育出路在咽哩?我们应该如何对待青少年的性教育?这是摆在家长、学校和社会面前的紧迫问题。针刘这—问题,作都喇晾各区县的多所学校进行了实际调查,从心理学的角度深入分析了性教育的现状与未来。 目录 第一章 中学生性健康教育概论 第一节 中学生性健康教育的内涵与外延/1 第二节 国内外中学生性健康教育现状/3 第三节 中学生性健康教育研究的目的和意义/6 第二章 中学生性教育研究方法 第一节 调查对象及研究方法/9 第二节 研究工具及信效度检验/11 第三章 中学生性行为的发展特点 第一节 中学生边缘性行为的发展特点/18 第二节 中学生视听接触性行为的发展特点/24 第三节 中学生自慰行为的发展特点/28 第四节 中学生性交行为的现状及特点/33 第五节 中学生极端性行为的现状及特点/35 第四章 中学生性知识的发展特点 第一节 中学生性生理知识的发展特点/39 第二节 中学生避孕知识的发展特点/42 第三节 中学生性病知识的发展特点/45 第四节 中学生性法律知识的现状及特点/48 第五章 中学生性困扰的发展特点 第一节 中学生单相思困扰的发展特点/51 第二节 中学生恋爱困扰的发展特点/53 第三节 中学生拒绝异性困扰的发展特点/55 第四节 中学生自慰困扰的发展特点/57 第六章 中学生性认知发展特点 第一节 中学生性兴趣的发展特点/60 第二节 中学生性信念的发展特点/63 第三节 中学生性动机的发展特点/65 第七章 当前父母对中学生性教育方式发展特点 第一节 父母性教育类型的总体发展特点/69 第二节 专制型性教育方式的发展特点/71 第三节 民主型性教育方式的发展特点/72 第四节 放任型性教育方式的发展特点/74 第五节 溺爱型性教育方式的发展特点/76 第八章 中学生性道德观发展特点 第一节 中学生性道德发展特点/79 第二节 中学生性道德反思/87 第九章 中学生性困扰应对方式的发展特点 第一节 中学生性困扰应对方式的现状及发展特点/90 第二节 中学生性困扰应对方式与人际交往的关系/98 第十章 中学生性教育需求发展特点 第一节 中学生对性教育者的认知发展特点/103 第二节 中学生对性教育时间的认知发展特点/105 第三节 中学生对早期性行为的认知发展特点/108 第四节 中学生对性教育最佳方式的认知发展特点/109 第五节 中学生性困扰时求助对象的发展特点/112 第六节 中学生性知识来源的发展特点/115 第十一章 影响中学生性行为的因素 第一节 父母性教养方式、应对方式及性行为的关系及模型验证/121 第二节 性道德、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证/125 第三节 性知识、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证/129 第四节 父母关系、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证/130 第五节 父母关系、性道德与性行为之间的关系及模型验证/132 第六节 性教养方式、性道德与性行为之间的关系及模型验证/134 第七节 其他变量与性行为的关系及模型验证/137 第八节 影响性行为的整体结构路径/139 第十二章 研究的主要发现、结论及对策 第一节 研究的主要发现和结论/141 第二节 性健康教育的政策性建议/155 参考文献 |
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