涂艳国主编的《教育学导论》在编写过程中重视教育学的基础知识、基本概念和基本理论的阐述，帮助学生形成科学的教育观念。坚持以马克思主义为指导，用比较客观的事实和观点来说明教育问题、论证教育观点；注意吸收教育理论研究和教育实践变革的最新成果，使教材内容能够与时俱进；注重研究和探讨教育的理论和实践问题，重视培养学生的创新精神和分析问题、解决问题的能力。坚持以人为本，突出学生和教师在教育活动中的主体地位和主体作用，把握教育自身的规律和特点，体现教育的相对独立性。四是实践性：关注教育实践，特别是教师的实践，重视典型案例的分析，提高学生学习教育学的兴趣，培养学生开展教育教学活动的能力。

第一章 教育论

 第一节 教育的质的规定性

 第二节 教育的基本要素

 第三节 教育的历史发展

 复习思考题

第二章 学校论

 第一节 学校概述

 第二节 学校制度

 第三节 学校文化

 第四节 学校变革

 复习思考题

第三章 教师论

 第一节 教师概述

 第二节 教师的权利和义务

 第三节 教师专业发展

 第四节 教师教育

 复习思考题

第四章 学生论

 第一节 学生概述

 第二节 学生的权利和义务

 第三节 学生的发展与教育

 复习思考题

第五章 目的论

 第一节 教育目的概述

 第二节 我国的教育目的

 第三节 人的全面发展与素质教育

 复习思考题

第六章 课程论

 第一节 课程概述

 第二节 课程设计

 第三节 我国的课程改革

 复习思考题

第七章 教学论

 第一节 教学概述

 第二节 教学过程

 第三节 教学形式

 第四节 教学方法

 复习思考题

第八章 德育论

 第一节 德育概述

 第二节 德育过程

 第三节 德育方法

 第四节 班级德育

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第九章 管理论

 第一节 教育管理概述

 第二节 教育行政管理

 第三节 学校管理

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第十章 评价论

 第一节 教育评价概述

 第二节 教育评价理念与原则

 第三节 教育评价方法

 复习思考题