李芒、金林、郭俊杰编著的《教育技术学导论（第2版）》对原有的信息化学习方式进行了补充，预测了信息化学习方式的发展趋势，阐释了信息化教学发展的基本路径；分析和总结了信息技术支持的教与学过程中出现的问题，探讨了信息化教学中的新媒体和新技术的有效应用，分析了普及电子教科书所引起的教学新象；指出了基于信息技术实现优质资源共享的基本策略；教学强调了研究教育信息化发展的核心特征和运作模式的重要性；提出了现代远程教育的新问题和新形态。另外，还补充了教育技术的新理论，提出了教育技术领域必须研究的新课题，并对近年来涌现的教育技术新概念、新问题进行了阐释和分析，添加了见解性和认识性的内容。

第一篇 教育技术是什么

第一章 技术与教育技术

第一节 从技术的本质认识教育技术

第二节 主体技术与客体技术

第三节 教育技术是主体技术

第二章 教育技术与教育技术学

第一节 教育技术的定义

第二节 教育技术的范畴与教育技术学的理论框架

第三节 教育技术学的学格

第三章 教育技术学的学科体系与专业建设

第一节 教育技术学的学科体系

第二节 教育技术学专业的培养取向

第三节 教育技术学专业人才的要求

第四节 教育技术学专业课程结构总体框架

第五节 教育技术学专业实验室建设

第二篇 教育技术的起源与发展

第四章 教育技术的发展简史

第一节 国外教育技术发展简史

第二节 教育技术学的形成

第五章 我国教育技术的发展

第一节 电化教育的出现与发展

第二节 教育技术的迅速发展

第三篇 教育技术学的理论基础与基本理论

第六章 教育技术学的理论基础

第一节 学习理论

第二节 教学理论

第三节 传播理论

第四节 系统科学理论

第七章 教育技术学的基本理论

第一节 教育技术学的媒体理论

第二节 教育技术学的教学设计理论

第四篇 教育技术学实践领域与研究方法

第八章 教育技术学实践领域

第一节 教育信息化建设

第二节 信息技术支持的教与学

第三节 现代远程教育

第四节 教育技术新领域

第九章 教育技术学研究方法

第一节 教育技术学研究方法概述

第二节 教育技术领域中量的研究与质的研究

第三节 教育技术的研究方法简介

参考文献