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书名 幼儿教师如何做研究/大夏书系
分类 生活休闲-育儿早教-家庭教育
作者 吴玲玲//徐冰
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

你是否忙碌工作,却难以突破现有的水平,渴望有人指明发展的方向?当有人走进你的教室时,你是否觉得焦虑或不安?在日常生活中,你经常会和同事讨论教育问题吗?在什么样的氛围中,你会更愿意畅所欲言?如果你是一个话题的发起者,你会如何组织大家开展讨论?你觉得模仿经典课例的最大收获是什么?你觉得运用好经典课例的关键是什么?

吴玲玲、徐冰主编《幼儿教师如何做研究》将一一为你解答。

内容推荐

《幼儿教师如何做研究》由吴玲玲、徐冰主编。

科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两点:在实践中总结科学的工作方法,用科学性的认识指导每日的教学实践。

然而,幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场,鲜有精力去力求科研和实践的结合。《幼儿教师如何做研究》就是针对这一问题,对幼儿教师的科研活动予以案例式展现,呈现了幼儿教师工作中常用的研究方法和教研模式。

目录

丛书总序丨001

丛书使用说明丨005

序丨009

方法篇

观察法

1.走进观察法丨004

2.观察记录,新教师了解孩子的好帮手丨008

3.教师在幼儿自主活动中的观察策略丨010

4.教师如何提升区域观察能力丨015

5.在观察中走进幼儿游戏丨019

访谈法

1.走进访谈法丨033

2.研究性访谈:上海市幼儿园课程变革中的教师专业发展丨041

3.日常性访谈:焦虑的娜娜丨052

4.日常性访谈:爱是什么丨054

案例研究法

1.走进案例研究法丨058

2.在蒙台梭利教室里成长丨061

3.伟大的“阿土桥”——一次结构活动的观察与反思丨066

问卷调查法

1.走进问卷调查法丨073

2.5—6岁中外幼儿双休日活动情况的调查与分析丨076

3.调查问卷设计实例丨084

行动研究法

1.走进行动研究法丨090

2.游戏材料的演变记——从“汽车城”到“逛逛动物园”丨093

3.自制沙锤——观察、预设、生成丨099

4.小班“娃娃家”游戏的“入戏”策略丨108

实验法

1.走进实验法丨112

2.对肥胖儿童运动干预方案有效性的研究丨116

3.只为孩子改变——户外钓鱼游戏材料的调整丨120

团队篇

问题式教研

1.走进问题式教研丨128

2.托班新教材运用的研讨丨131

3.托班婴幼儿教养环境创设的有效性实践研究丨137

4.带着问题看活动丨142

诊断式教研

1.走进诊断式教研丨145

2.燕之涅檠丨148

3.区域观察:合理分配,详略得当丨155

课例式教研

1.走进课例式教研丨159

2.在模拟和反思中提高实践水平——“饼干乐园”教研有感丨161

3.向特级教师学课丨165

4.在实践中提升——“颜色变变变”的调整丨170

沙龙式教研

1.走进沙龙式教研丨174

2.沙龙式教研:倾诉班级工作的酸甜苦辣丨177

3.让书点亮教育的智慧——新教师读书沙龙丨182

成长篇

启程

1.共同生活彼此成长丨192

2.在团队中收获成长丨197

3.从科研中走来丨203

蜕变

1.找寻自己丨207

2.心中有孩子丨213

3.课程变革中的历练丨220

随便看

 

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更新时间:2025/4/4 8:11:39