每天一个小故事，讲述一个大道理，塑造孩子精彩的人生。

在日常生活中，细心的家长可以找到很多方法培养孩子的社交能力，只有不断地让孩子与各类人进行交往和信息沟通，才能不断地完善自己、发展自己，成为社交达人。

杨红梅编著的《培养孩子社交能力的99个故事：建立人际关系的润滑剂》用99个生动的小故事从如何培养孩子的社交能力出发，为家长和教师在培养孩子的社交能力过程中提出了很好的建议和实施对策，以便在孩子的培养过程中更有针对性。

《培养孩子社交能力的99个故事：建立人际关系的润滑剂》由杨红梅编著。

良好的人际关系不但给人生带来快乐，还会助人走向成功。《培养孩子社交能力的99个故事：建立人际关系的润滑剂》用99个生动的小故事从如何培养孩子的社交能力出发，为家长和教师在培养孩子的社交能力过程中提出了很好的建议和实施对策，以便在孩子的培养过程中更有针对性。

第一章 团结就是力量，告诉孩子要乐于合作

 团结起来力量大

 协作精神的杰出范例

 果农的烦恼

 唇亡齿寒

 考伯特家的花园

 与对手合作

 应聘的故事

 心理学教授的实验

 北大方正的精诚合作

 学会欣赏

 玻璃瓶里的彩球

 燃烧自己照亮别人

第二章 结交有价值的朋友，让孩子受益一生

 可以依靠的人

 温鲍姆的悲剧人生

 张负嫁孙女

 也许贵人就在身边

 正确选择对你有帮助的人

 管宁割席拒朋友

 看人要看其优点

 尴尬的AA制

 瞎马

 小宋庆龄守约等朋友

 呵护友情

 老朋友的信

第三章 什么时候该说什么话，提高孩子口语交际能力

 说错话与工作失之交臂

 说话要注意场合分寸

 忠言不必逆耳

 鸡毛难收

 西门豹罢官

 一个爱说大话的人

 优旃三次讽秦皇

 翟璜巧语救忠臣

 圆智巧答乾隆问

 妙语巧谏

第四章 克服自卑心理，扫除社交障碍

 一次公开的演讲

 如何筹集到百万美元

 克服口吃

 自己是上帝

 拿破仑的故事

 真正认识自己，才能拯救自己

 英雄的历史

 教练的秘密

 勇敢的小女孩

 小和尚卖石头

 有专长就有机会

 成功就在下一个路口等你

 最强壮的人

 不要向悲伤让步

 执著地去敲成功之门

 做好迎接机会的准备

 善于表现自己

第五章 培养孩子的美好品德，拓展自己的人脉

 老钟表匠的启示

 诚信的光芒

 捍卫自己的尊严与操守

 承认错误

 托尔斯泰赚小费

 一条黄金准则

 五十万英镑奖金的风波

 再让三尺又何妨

 用和平的方式处理冲突和愤怒

 骄傲自大惹下的杀身之祸

 为了证明自己的想法

 吕蒙正的故事

 林肯的雅量

 嫉妒不可取

第六章 掌握与人相处的秘籍，在社交场中游刃有余

 不吝啬赞美他人

 无谓的争论

 想要说“NO”不容易

 学会倾听

 为自己的美丽而跳舞的山鸡

 设身处地为他人着想

 鸡肋

 旅馆里的老鼠

 细节表现修养

 天使般的微笑

 等待不会有结果

 她从不会偷东西

 刘邦识人与项羽失人

 轻点关门

 曾国藩识人

第七章 给孩子自由，锻炼他们的社交能力

 爱的节制

 你自己能走下来

 不适当的相助

 百灵鸟与农夫

 人生是适应变化的过程

 我们会很快成为好朋友的

 不一样的生活

 孩子的问题让他们自己解决

 啄木鸟的评论

 别让我感到恐惧

第八章 社交礼仪有学问，让孩子成为受欢迎的人

 礼节为你赢得一切

 丰子恺教子

 张良拜师

 吃喝的礼仪

 子贡尊师

 孟子欲休妻

 交际之桥

 被拒绝的生日蛋糕

 礼仪禁忌需注意

参考文献

应聘的故事

引语：优秀人才阿文参加应聘，却被奇怪的老总出难题：同组的三人每人手持一份材料，去做市场调查。那么，这三个临时队友，也是应聘中的竞争对手，面对这个任务，是各自单干，还是合作？阿文艰难地做着选择，这个选择决定了阿文的应聘结果。

阿文研究生毕业，踌躇满志地走上应聘之路。他能力优秀，通过了一家在当地很有影响力的公司招聘高层管理人员的面试，但是同时，还有八名优秀的应聘者同阿文一起进入了由公司老总把关的复试。

老总是个慈祥又睿智的老人，他看过这九个人的详细资料和初试成绩后，满意地冲他们点点头说：“你们能从百人中脱颖而出，说明你们都是非常优秀的人才，但是此次招聘我们只能录取三个人，所以，要把你们随机分成三个小组，分别调查本市婴儿用品市场、妇女用品市场和老年人用品市场。”

阿文被分到了第三组，去调查本市的老年人用品市场。与他同组的是两个年纪比较大的中年男人，阿文心里嘀咕：年岁大的人思想保守，看来这个测试前景不太乐观。他心里有些郁闷但并没有表现出来，只听老总又接着说：“我们录取的人是负责开发市场工作的，所以，你们必须对市场有敏锐的观察力。让大家调查这些行业，是想看看大家对一个新行业的适应能力。每个小组的成员务必全力以赴！另外，为避免大家盲目开展调查，我已经叫秘书准备了一份相关行业的资料，走的时候自己到秘书那里去取！”

这九个人分别领取了材料，以组为单位开始进入市场进行调查。阿文偷偷打开自己的材料，是公司对老年人用品市场的未来的分析报告。阿文胸有成竹地准备抽样调查的方式，在各大超市和百货公司做调查。但是，他还没开始自己的工作的时候，同组的一个人给他打来电话，说：“你好，我们既然被分到同一个组，应该共同完成这个调查分析报告。三个人从不同的方向去调查，一定会得到更完整的报告。”阿文一听，犹豫了，虽然他们被分在同一组，但是仍旧是竞争对手啊！

可能是对方猜测到了阿文的想法，又说：“既然我们是一个团队的，合作总比单干强。”阿文想了想同意了。

结果，三人聚到一起，才发现三份材料不是相同的内容。分别是：老年人用品市场的过去、现在和未来的分析报告。有了这三份完整的材料，阿文这一组的市场调查方向明确，报告写得完整细致。

两天后，九个人把自己的市场分析报告送到老总那里。老总看完后，站起身来，走到阿文的丙组面前，笑吟吟与他们一一握手，并祝贺说：“恭喜三位，你们已经被本公司录取了。”阿文的喜悦之情溢于言表，可其他六个人却满是疑惑。

老总把九份材料放在大家面前，说：“那天让秘书给你们的材料，其实都是不同的。丙组的三个人很聪明，把自己掌握的资料拿出来共用，这样就补全了自己的分析报告，作出了一份近乎完美的调查报告。而甲、乙这两组中，六个人却是分头行事，抛开队友自己做自己的，调查结果自然有所偏差。”老总停顿一下，目光坚定地说，“我出这样的一个题目，其实最主要的目的，是想看看大家的适应团队的合作意识。甲、乙两组失败的原因在于，你们只知道单干，只按个人意识工作，没有合作意识，完全忽略了队友的力量。要知道，团队合作精神才是现代员工获得高绩效的保障啊！”

现在，甲、乙两队的六个人，还有丙队的阿文深深体会到了这位老总的真正用意，而阿文看了眼自己的队员，投以感谢的目光，而这次应聘的经历让阿文终生难忘。

启示：如果一个交响乐团的每一个人只是弹自己最擅长的乐曲，那么，整个交响乐团只会产生杂音。《杜拉拉升职记》中杜拉拉想靠一个人独自打拼完成工作，可是却事与愿违，还被同事误会。由此可见，团队合作精神在职场中是何等的重要啊！任何一个企业，如果每个人都只做自己想做的事情，没有一点配合他人的精神，那么，这个企业就无法达到任何目标。而能否与公司中的其他成员精诚合作，也是老总对员工考核的重要标准。

P13-14

卡耐基曾经说过：“—个成功的管理者专业知识所起的作用是15％，而交际能力却占85％。”诗人歌德也说过：“人不能孤独地活着，他需要社会。”放眼世界，我们也不难发现，那些成功的企业家或管理者无不和突出的交际能力连在一起。良好的人际关系不但给人生带来快乐，还会助人走向成功。

社交给我们带来机遇，可有许多成年人却不善交际。究其原因，我们发现这大多与幼年时期的教育息息相关。而现在相当一部分家长只注重孩子的思维训陈，学习成绩的提高，往往忽视了对孩子社交能力的培养。

人际交往能力既是人们社会生活的基本能力，也是一种状况适应能力，人际交往是孩子心理成熟与个性发展过程中的重要内容。对孩子而言，人际交往的效果将直接地影响学习，而且也影响自我意识的形成。

试想，一个不会与人交往，只是“丽耳不闻窗外事”的书呆子，他不懂得与外界交流，只是在自己的世界里奋斗，即使他的学识再高，脑袋瓜再聪明，也不可能被大众接受，在社会中立足。

邻居家的女儿芳芳每天除了上学、补习就是去上兴趣班，偶尔休息在家也是看电视上网。平时家长也忙，芳芳出来玩的机会不多，所以几乎很少有社交活动了。芳芳成绩不错，钢琴弹得也很好，就是胆子小，不太敢闯，什么事情都要家长帮忙去沟通处理。有一次，家长带着芳芳去游玩，一群小朋友要玩游戏，别的孩子看到人不够会主动去问其他小朋友要不要一起玩，而芳芳却坐在板凳上傻等。芳芳文静的性格虽得到班主任老师的好评，可因为芳芳不喜欢说话，表达能力差，老师也不是非常重视芳芳。

在芳芳的未来生活中，她所面临的困难不是成绩好坏的问题，而是如何学会与他人交往。

因此说，未来社会需要我们的孩子具有社会交往和活动的能力，唯有如此才能积极地适应各种环境，协调好与他人和集体的关系，勇敢地担起社会责任，乐观地对待人生。而这一切，都取决于幼儿期的生活积累和受教育状况。育儿专家小巫认为：引导孩子社交，应该从了解孩子的社交世界开始。

家长要先从转变观念开始，让孩子多与同龄孩子在一起，平时多带孩子去一些公共场所，比如社区花园等孩子多一点的地方玩，有意识地锻炼孩子同陌生人打交道的能力。或者通过幼儿园或其他一些机构、场所，认识一些家长，协商几个家庭定期组织一些活动，把几个家庭的小孩子组织在一起玩。

这就需要家长对孩子们大胆放手，让孩子在同龄人中逐渐培养社交兴趣，独自处理孩子间的小矛盾，真切体会到友爱的力量。家长重在培养孩子自强能力，尊重孩子的交往个性，并及时修正孩子在交往中的不当行为。

当然，孩子最初的交往会出现一些不友好的态度，如他会对伙伴说：“不许到我家来玩”或一大堆玩具自己一个人霸占，不愿分给别人……这些不良态度，有的是受成人影响的结果，如成人间不礼貌地训斥、吵架就会传染给孩子。有时，成人会对孩子说这样的话：“快收起来，隔壁小弟弟要来抢了！”这些做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心的心理。成人应从正面教育孩子，让孩子学会谦让、容忍、礼貌等品质，养成良好的交往习惯，让孩子学会相应的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，这些都是交往中不可缺少的技能。

总之，在日常生活中，细心的家长可以找到很多方法培养孩子的社交能力，只有不断地让孩子与各类人进行交往和信息沟通，才能不断地完善自己、发展自己，成为社交达人。