《神奇的七色光/中国原创科学童话大系》编著者嵇鸿。
科学童话具有双重魅力。它是童话,充满幻想,十分迷人;它又传播科学,给人智慧,十分诱人。孩子们读了它,就如著名科普作家郑文光说的那样:“会锻炼出一双敏锐的眼睛,一个爱问‘为什么’的头脑,一种力图窥探物质世界奥秘的意志;他会逐渐学会观察他周围的丰富世界;他就有可能成为一个爱学习、爱思索、热爱科学、热爱大自然的人。”
我们将近百年来我国原创科学童话的精品力作选人这部丛书中,它似一个百花园,可以让小读者们尽情地欣赏品味;又似一个科学宫,可以让小朋友们穿越时空,上天人地,漫步遨游;当然,它也是一个资料库,对于家长、童话作者和少年儿童教育工作者来说,可以到这里来学习、借鉴和研究,为繁荣科学童话创作添砖加瓦。
《神奇的七色光/中国原创科学童话大系》编著者嵇鸿。
《神奇的七色光/中国原创科学童话大系》内容提要:《中国原创科学童话大系》是“十二五国家重点图书出版规划”项目,是中国科协繁荣科普创作资助计划项目。计划出版五至六辑。“大系”将把我国近百年来的科学童话名篇、名著全都展现给少儿读者及其家长、老师,也是研究我国科学童话发展史的珍贵资料库,这对繁荣我国的科学童话创作和普及科学知识、弘扬科学精神、激发少年儿童创新意识将起到积极推动作用。
可是,河塘实在不小,鱼虾众多,情况复杂。水里有各种植物,塘底又有大小石块,八只脚的朋友多得很,他们经常在活动。所以,要观察也确实不太容易。不过,青蛙很有耐心,他每天都在细心地观察着。但是,几十天过去了,却还没有发现缺少右螯的螃蟹。后来泥鳅告诉他,螃蟹是住在河岸泥洞里的。他这才责怪自己,没有先同朋友们商量商量,他太相信自己了,所以白白浪费了许多时间。于是青蛙又上泥洞查访去了。
有一次,他在一个泥洞里发现一只大螃蟹的神色有些慌张。
“你瞧,”大螃蟹举起右螯说,“这不是好好的吗?”
青蛙暗忖:“我还没说明来意哩,你自己就抢先说了,真奇怪!”后来又一想,也许是他已经听别的螃蟹说过了吧。不过,他为什么慌张呢?青蛙留神细看,发现这只螃蟹的右螯比左螯小,颜色也似乎淡些。他很怀疑,但马上又责备自己,怀疑不能代替事实。这只螃蟹的右螯不缺,这就是事实,怎么能怀疑他呢?所有的泥洞都查访遍了,还是没有结果,青蛙闷闷不乐地跳上岸去。
青蛙蹲在岸边,瞪着眼睛正在苦苦思索,忽然看见蜥蜴从他身旁走过,就把蜥蜴叫住了。现在青蛙觉得自己懂得太少,应该多问问别人。他把心里的苦闷告诉了蜥蜴,蜥蜴马上说:“我可以给你提供线索,快来,快来!”他拉着青蛙钻进了草丛。
“什么线索,请你快快说吧!”青蛙焦急地说。
“你先瞧这个。”蜥蜴掉转尾巴。
青蛙仔细瞧着,这条尾巴短短的,似乎要比身体的颜色淡一些。
“这是什么意思?”青蛙问道。
蜥蜴说:“我告诉你……”声音渐渐低下来,低下来。
青蛙听完,高兴得跳起来,连声道谢。
“不用谢,”蜥蜴说,“你再去问问蚯蚓吧。”
青蛙在稻田里找到蚯蚂l,听了蚯蚓的一番话,信心十足地说:“这回,我真正明白了!谢谢你的帮助,使我增长了不少知识。”然后他蹦下河岸,迅速前往那个泥洞,找寻那只神色慌张的大螃蟹去了。 然而,他扑了个空,泥洞里的大螃蟹不见了。青蛙“扑通”一声跳进河塘继续寻找,他找遍水草丛,寻遍了岩石缝,哪儿都没有。也许,那只螃蟹逃出簖外去了?快追!果然,青蛙在河塘的那头发现了情况:正是那只大螃蟹,想从缝里挤出去哩!
“夹断稻秆的是你!”青蛙说,“不用跑了。”
“你诬赖人!”大螃蟹举起了两只大螯,气势汹汹地说。
“你还留着一只大螯在稻田里呢!”青蛙说。
“我的两只大螯不是都在吗?”大螃蟹大声说。
青蛙不慌不忙地说出一番话来,说得大螃蟹无言可辩,只得随着青蛙爬上岸来,走到稻草人的跟前。
“那天深夜,是他把稻秆折断的吧?”青蛙问稻草人。
稻草人不住地点着头,好像说:“是他,正是他。”
青蛙捡起那个掉落的右大螯,同大螃蟹的左大螯一比,正好一对儿。大螃蟹无话可说。
事情完全弄清楚了:大螃蟹被稻草人打掉右螯以后,就慌忙逃回家去,躲在洞里。当青蛙找到他的时候,他虽然有些慌张,但相信青蛙会被他骗过去的,所以他可以不用逃跑。当青蛙第二次上他洞里去的时候,他正巧回家,在洞口看见。他心里害怕,就决定从水里逃跑,想通过簖的缝隙逃到大河里去。大螃蟹承认了自己的错误,并且表示以后再也不来稻田折坏稻秆儿了。
原来,青蛙从蜥蜴和蚯蚓那里了解到,他们和螃蟹都有肢体再生的本领,所以最后断定大螃蟹那只颜色较浅的右螯是新长出来的。
P24-P25
我国的白话文自然科学知识童话(以下简称“科学童话”),是从20世纪20年代才开始出现的。
1920年9月1日出版的《新青年》杂志第8卷第l期上,刊登了陈衡哲写的科学童话《小雨点》。这是至今所能看到的最早公开发表的白话文科学童话作品之一。
1936年至1937年,《中学生》杂志上连续发表了我国科学文艺的开拓者和奠基人高士其写的《菌儿自传》。这是我国第一部中篇科学童话,也是一部科学性、思想性和文艺性完美统一的经典之作。
从1920年到1949年,我国从事科学童话创作的作家有陈衡哲、韩襄、贺宜、吕梦周、董纯才、高士其、郭以实、何公超、金近、施雁冰等。其中尤以董纯才创作的《凤蝶外传》和《狐狸夫妇历险记》最为著名,被人誉为中国科学童话的“奠基之作”。
新中国成立以后,20世纪50年代中叶,党中央先后发出了“繁荣儿童文学创作”和“向科学进军”的号召。于是,科学童话创作犹如注射了兴奋剂,蓬蓬勃勃地发展起来了。
经历“文化大革命”十年浩劫之后,1978年召开了全国科学大会和少年儿童读物工作座谈会、科普创作座谈会,更多的科学家和作家投身到科学童话的创作中来,从事科学童话写作的人一天比一天多起来,发表科学童话的阵地遍地开花,中央及各省市的科技报刊纷纷刊登科学童话,《我们爱科学》、《智慧树》、《少年科学画报》、《少年科学》、《儿童时代》等杂志,还专门辟出专栏。更有影响的是,《人民日报》、《新观察》都开始注意和提倡科学童话创作,先后发表了老作家袁静等写的科学童话。
人们欣喜地看到,这一时期作者的视野开阔了,跳出了从生物世界撷取题材的小圈子,开始注意到涉及数学、物理、化学、地质、电子、环境保护、生态平衡等基础科学和新科技知识方面的题材,作家从不同角度,运用不同的表现手法,反映了当代科学童话的风格和写作特点。这些科学童话,不但传播了科学知识,启迪了智慧,发展了想象力,也对广大读者进行了心灵美的教育。
科学童话具有双重魅力。它是童话,充满幻想,十分迷人;它又传播科学,给人智慧,十分诱人。孩子们读了它,就如著名科普作家郑文光说的那样:“会锻炼出一双敏锐的眼睛,一个爱问‘为什么’的头脑,一种力图窥探物质世界奥秘的意志;他会逐渐学会观察他周围的丰富世界;他就有可能成为一个爱学习、爱思索、热爱科学、热爱大自然的人。”
我们将近百年来我国原创科学童话的精品力作选人这部丛书中,它似一个百花园,可以让小读者们尽情地欣赏品味;又似一个科学宫,可以让小朋友们穿越时空,上天人地,漫步遨游;当然,它也是一个资料库,对于家长、童话作者和少年儿童教育工作者来说,可以到这里来学习、借鉴和研究,为繁荣科学童话创作添砖加瓦。
祝我国的科学童话创作更加兴旺!
中国原创科学童话大系高端编委会