周爱保编著的《认知心理学(附光盘供本科应用心理学及相关专业用全国高等学校教材)》为卫生部规划本科应用心理学专业教材，主要介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在的问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助于作深入的思考。可供高等院校心理学等专业学生使用，并可供有关专业教师、研究人员参考。

第一章 导论

 第一节 认知心理学的发展历史

 第二节 认知心理学的学科范畴

 第三节 认知心理学的新进展：认知神经心理学

 第四节 认知神经心理学的应用

第二章 知觉

 第一节 知觉概述

 第二节 模式识别

 第三节 知觉障碍及其解剖定位

 第四节 临床应用——失认症的评定与康复

第三章 注意

 第一节 注意概述

 第二节 注意障碍及其解剖定位

 第三节 临床应用——忽视症的评定与康复

第四章 记忆

 第一节 记忆概述

 第二节 记忆障碍及其解剖定位

 第三节 临床应用——遗忘症的评定与康复

第五章 知识表征

 第一节 知识表征概述

 第二节 陈述性知识的表征

 第三节 程序性知识的表征

 第四节 知识表征的理论模型

第六章 表象

 第一节 表象概述

 第二节 表象的心理操作

 第三节 表象障碍及其解剖定位

 第四节 临床应用——表象障碍的评定与康复

第七章 概念形成与推理

 第一节 概念形成

 第二节 推理

 第三节 概念形成与推理障碍及其解剖定位

 第四节 临床应用——概念形成与推理障碍的评定与康复

第八章 决策

 第一节 决策概述

 第二节 决策策略与决策偏差

 第三节 决策障碍及其解剖定位

 第四节 临床应用——决策障碍的评定与康复

第九章 问题解决与创造力

 第一节 问题解决概述

 第二节 创造力

 第三节 问题解决障碍及其解剖定位

 第四节 问题解决障碍的评定与康复

第十章 语言

 第一节 语言的习得

 第二节 语言的表征和加工

 第三节 语言的理解与表达

 第四节 言语障碍及其解剖定位

 第五节 言语障碍的评定与康复

第十一章 元认知

 第一节 元认知概述

 第二节 元认知的理论

 第三节 元认知的发展

 第四节 元认知的神经机制

 第五节 临床应用——元认知干预技术

第十二章 认知的毕生发展

 第一节 认知发展历程

 第二节 认知发展——成长与衰落

 第三节 认知发展进程中神经生理的变化和脑结构基础

 第四节 临床应用——认知发展障碍的评定与康复

第十三章 社会认知

 第一节 社会认知概述

 第二节 社会认知的特性

 第三节 社会认知的个体发展

 第四节 社会认知对个体健康的影响

第十四章 情绪与认知

 第一节 情绪概述

 第二节 情绪对认知的影响

 第三节 认知对情绪的影响。

 第四节 情绪与认知交互作用的神经机制

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