《保罗·萨缪尔森小传(经济学家成长之路)》是对保罗·萨缪尔森(Paul A.Samuelson)思想精髓的高度提炼。萨缪尔森是20世纪最伟大的经济学家之一，人们仅通过他的著作就能感受到他的风趣、睿智和光辉。从萨缪尔森的同事和学生那儿搜集到的轶事以及对其个人经历的回顾可以让我们领略到萨缪尔森教授的伟大造诣。

在本书中，我们分别展现了萨缪尔森作为学生、导师、政策制定者、哲学家、理论家和名人的方方面面。本书由(美)迈克尔·森伯格、阿隆·戈特斯曼、拉尔·拉姆拉坦著。

萨缪尔森是20世纪最伟大的经济学家之一，他在经济学方面的理论成就和他本人的人格魅力至今影响着很多人。《保罗·萨缪尔森小传(经济学家成长之路)》以对萨缪尔森的一生有着重要影响的时间和事件为切入点，对其思想精髓做了高度提炼，将其睿智的思想和人性的光辉生动地呈现出来，勾勒出了一条经济学家的成长之路。

《保罗·萨缪尔森小传(经济学家成长之路)》适合高校经济学专业的师生阅读，也适合对经济学及萨缪尔森本人感兴趣的读者阅读使用。本书由(美)迈克尔·森伯格、阿隆·戈特斯曼、拉尔·拉姆拉坦著。

引言

第1章 萨缪尔森的青年时代

初露头角

凤凰涅槃

奋发图强

第2章 萨缪尔森的哲学和理论研究视角

萨缪尔森的哲学理想

现代经济学和凯恩斯主义革命

走近萨缪尔森

第3章 萨缪尔森的研究方法

数学和经济学

忠于事实

第4章 萨缪尔森的成就

传奇教科书——《经济学》

战役的战利品

第5章 学生们对萨缪尔森的回忆

阿维纳什·迪克西特：我的老师萨缪尔森

劳伦斯·克莱恩：我记忆中的萨缪尔森

结语

附录1 萨缪尔森名言摘录

附录2 成为经济学家意味着什么

致谢

参考文献

麻省理工学院离哈佛大学不到三英里，在查尔斯河的下游，波士顿大学位于这两个学校之间。萨缪尔森自己曾这样描述：“一个怀揣荣誉和梦想的孩子，拿起铅笔，沿着查尔斯河向下游走了三英里。”哈佛大学和麻省理工学院之间的友好竞争是一个传奇。然而，对于哈佛来说，萨缪尔森的离去是一个巨大损失，而对麻省理工学院来说则是一个重大胜利。在接下来近四十年的时间里，哈佛还在后悔不已——哈佛经济学家奥托·埃克斯坦(Otto Eckstein)1979年在文章中写道：“哈佛失去了这个时代最出色的经济学家。”

萨缪尔森对他的学生来说就是圣人。作为他的学生和诺贝尔经济学奖获得者，约瑟夫·斯蒂格利茨非常优雅地形容这件事：“我经常把保罗看做一个活模型，他学识之广博、涉猎之广泛以及他的创造力和聪明才智都是世所罕见的。他的写作能力是如此的强大，他的论文写得如此行云流水。”1997年诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·默顿(Robeit C.Merton)回忆起他在麻省理工学院做萨缪尔森的助手时，曾与萨缪尔森合写过一篇论文。这篇论文发表在1968年lO月份的麻省理工学院一哈佛大学数理经济学年会上。这次年会吸引了众多知名经济学家，包括肯尼思·阿罗(Kenneth Arrow)、华西里·里昂惕夫(Wassily Leontief)以及其他一些名人。萨缪尔森坚持让默顿(Merion)提交论文，虽然当时默顿还没有在正式期刊上发表过学术论文。正如默顿所说：“这的确是一个令人难忘的经历。”

牛津的托尼·阿特金森(Tony Atkinson)回忆他初到麻省理工学院的经历。

1966年9月的一个星期六，我刚刚走下英国客船，作为访问学生到达了麻省理工学院。我和我的妻子来到经济学院，想看看有没有人在上班，结果发现只有一个人——那就是保罗·萨缪尔森，他正忙于修改著作。尽管马上就到出版商规定的最后期限了，但他还是给了我们最热烈的欢迎，包括提供茶水，这对我来说是一个非常美妙的开始，伴随我度过在麻省理工学院的整个时光。

阿兰·布林德(Alan Blinder)回忆起在麻省理工学院攻读博士学位时遇到的一件有趣的事情。

1969年夏天，我作为一名博士生来到麻省理工学院。一开始是米格尔·塞朝斯基(Miguel Sidrauski)授课(一位出色的货币理论家，已经去世了)，下学期改为由萨缪尔森讲授原本是米格尔·塞朝斯基的课程。我们在第一次课那天都早早地来到教室，发现坐在教室前面的是四个高年级学生。这是一个非常有影响力的群体：鲍勃·默顿(Bob Merton)、杰里米·西格尔(Jeremy Siegel)、卡恩·约翰逊(Karen Johnson)和大卫·谢夫曼(Dave Scheffman)。令我们吃惊的是他们为什么坐在前面，而不是和我们一样坐在课桌后面。然后保罗·萨缪尔森教授信步走进教室，他以一个故事开始这堂课：“詹姆斯·米勒把自己知道的所有事情都教给大儿子约翰·斯图尔特，然后让他教更小的孩子们。”萨缪尔森用这个故事来解释为什么去年已经学过货币理论的优秀学生会出现在这个课堂上，原来是让他们来教给我们相关知识。说完，萨缪尔森就离开了教室，从此再也没有出现在这个课堂上！

哈佛大学教授肯尼思·罗格夫(Kenneth Rogofr)回忆了他在麻省理工学院的经历。

20世纪70年代后期我在麻省理工学院读研究生，有幸听到了保罗·萨缪尔森的亲自授课，并和他面对面就我的论文进行了讨论。先不说萨缪尔森思想的深邃与文笔的优美，他给我印象最深的就是不惜花费大量的精力和时间结识很多像我这样普通的学生和学者。当然，如果没有听众打断的话，萨缪尔森可以不间断地做一个小时的演讲；但是，如果有人提出问题，而萨缪尔森恰好认为那个问题值得讨论且暂未解决时，他就会持续地讨论这个问题。即便是在办公室进行的短暂交流中他所进发出的思想火花也足以让人持续思考几个月。萨缪尔森在教学和做人方面都树立了杰出的榜样，成为麻省理工学院的标准，而这个标准迄今为止很少有人能完全做到。

尽管哈佛大学经济学院数度尝试邀请萨缪尔森重回母校，但萨缪尔森依旧把毕生事业奉献给麻省理工学院。他于1944年被评为副教授，1947年晋升为教授，1966年获得了麻省理工学院的最高荣誉：学院教授。

1944年至1945年问，萨缪尔森作为麻省理工学院辐射实验室的成员，在第二次世界大战中也做出了贡献。萨缪尔森把这个实验室描述为“用来抵御敌人轰炸机的自动控制系统”。通俗地讲，他们这个团队研究追踪敌机的技术手段。同时，萨缪尔森作为国家资源规划局的顾问，也为战时生产局(War Production Board)服务。P31-35

本书是对保罗·萨缪尔森(Paul A.Samuelson)思想精髓的高度提炼。萨缪尔森是20世纪最伟大的经济学家之一，人们仅通过他的著作就能感受到他的风趣、睿智和光辉。从萨缪尔森的同事和学生那儿搜集到的轶事以及对其个人经历的回顾可以让我们领略到萨缪尔森教授的伟大造诣。

1963年秋天，作为麻省理工学院的新生，我很荣幸地成为了保罗·萨缪尔森教授的学生。大多数学生都因从他那里学到了如此多的经济学核心理论而受益匪浅，我对他的感激之情更是无以言表。我之所以能进入麻省理工学院，也是仰仗萨缪尔森教授。1963年春末，作为一名即将毕业的研究生，我决定从所学的物理学专业转到经济学专业。我的导师拉尔夫·比尔斯(RalphBeals)给保罗打电话，希望他能接受我。尽管那时候已经有些迟了，而且我还没有获得大学学位，但最终还是如愿以偿了。

我喜欢在麻省理工学院所学的课程，尤其享受萨缪尔森所教授的课程。授课时，他在最初的半个小时(有时是一个小时，偶尔是一个半小时)里思维会非常活跃，会从一个主题很快扩展到另一个主题，有时候会评论经济学领域的最新成果，有时候会就引用的参考文献进行详细阐述，然后在课程的最后时刻，他会使用事先已经准备好的笔记对整堂课的内容进行总结。他总是能提出新颖的见解，而这些见解是从教科书中无法得到的。我来麻省理工学院的目的就是认识伟大的思想家，而萨缪尔森给我的惊喜是无法想象的。

在我研究生的第一个暑假到来时，保罗邀请我做他的研究助理，帮助他编辑、整理论文集的前两本。这是一种研究复杂理论的好方法。在做这份工作时，我领会到这样一个道理：如果理解了萨缪尔森的理论，就能理解整个现代经济学。萨缪尔森已经取得了众多令人羡慕的成就——在每一个研究方向上，他的工作都足够深入。他用自己的行动说明了做研究并没有必要在深度和广度上进行取舍。恰恰相反——只有了解了每一个组成部分，才能更好地了解整体。如果一个人想真正理解经济体系，他仅仅是宏观或者微观经济学家是不够的，他还不能忽视金融学，但也没有必要成为一名金融学家，他需要理解经济增长理论和动态经济学，也需要理解静态资源分配原则。事实上，萨缪尔森在其早期的著作《经济分析基础》中，就已经致力于这些理论之间关系的研究。

另一种印象是，也许萨缪尔森早已超越了经济学的一般法则。他在理论研究上不仅具有绝对优势，而且具有相对优势。他所著的教材《经济学》具有里程碑式的意义。有些人在解释经济学原理方面也做得很好，但他们的解释或是稍微有些偏差，或是遗漏了一些小地方，而恰恰就是这些地方造成了他们与萨缪尔森之间的巨大差别。萨缪尔森发展了赫克歇尔(Heckscher)和俄林(Ohlin)的理论，提出了要素价格均等化学说；建立了显示性偏好理论和世代交叠模型；并精确阐述了纯公共物品理论。试问，如果萨缪尔森全身心地投入研究，他是否能带来足够下一代经济学家用心探索和完善的更多的经济学命题？其实，萨缪尔森与其他人的工作是互补的。正是因为他对这些思想理解得如此透彻，才能把它们阐述得这般完美；也正是因为他追求对理论的完美阐述，才使得他的经济理论最终以精确的数学模型形式展现出来。

我认为我们两个人的人生之路注定会有交集。我们都来自于印第安纳州的钢铁制造小镇——加里(Gary)，而且在他们家搬走之后的数十年里，我们家依然在那里居住。跟保罗一样，我的母亲(比他早出生一年)也是从芝加哥大学获得的学士学位——因为大萧条时期，除了本地大学外人们别无选择。我确信，在加里镇度过的童年里所遭受过的贫穷、不公、失业和歧视给我和萨缪尔森带来了同样的影响。这些问题是我们这个社会关注的焦点，对此人们怎么会无动于衷呢？人们又怎么会真正相信仅靠市场自身就能解决这些问题或是提出完美的解决方案呢？

要读懂萨缪尔森，我们首先要理解他的社会伦理学，这里面融合了萨缪尔森的高深智慧及其对数学和其他学科的热爱。这一学科推动他的研究不断深入，例如在阐述纯公共物品理论时，他对政府的合理角色进行了基础性定义；又如在消费者借贷模型中，他引入经济增长动态理论及社会保险的作用。萨缪尔森不但能理解市场的有效性，而且能理解它的局限性。他善于运用数学并且发展了麻省理工模式——运用“微观”模型解释整个经济运行。他强调经济均衡理论具有很大的局限性，并且论证了如果模型足够精致，那么该模型对世界的解释也会更精确。

大萧条对萨缪尔森这一代人来说具有分水岭意义。凯恩斯学派发起了理论界的革命。古典经济学无法解释大萧条，但如果抛弃了古典经济学，人们又怎能对市场经济保持信心？上一代人煞费苦心，竭尽所能把问题的影响程度降到最低。在增长理论传播到麻省理工学院的激动人心的日子里，我们曾学习过“黏性增长模型”，在这个模型里，资本在进入具体模型前具有可塑性，我们也得到“提醒”：类似的情况还发生在人力资本中。在大学里学到的东西会使我们形成思维定势，一些幸运儿也许能冲破定势，但是对于大多数人来说，更多地会固守现有模式。尽管“提醒”是对现实问题的回应，但它确实是我们麻省理工学院教育的一部分，我们会把它作为智力资本的一部分发扬下去。尽管萨缪尔森在芝加哥大学接受过教育，但他却并非完全根植于古典学派而对凯恩斯思想置之不理。通过与古典学派的融合，他尽可能地保留了古典经济学。

即使撇开凯恩斯学派的失业问题，我认为萨缪尔森也从未完全相信市场是完美的，至少这是我在听到对芝加哥学派的极端主义及对市场的盲目信任的抨击后所得到的结论。正是这些抨击使我更深地质疑新古典模型的基本假设：完全对称信息和完全竞争市场。相较于“芝加哥学派”已经建立的具有一定意义的关于完全竞争和完美市场的简单模型，我更信服于其批判者。模型有助于指导我们的思维，但是我们永远不要让对简单模型的分析替代了我们的思维，或隔绝了我们与现实的联系，包括最初将我们引入经济学的现实问题。

我很幸运能成为保罗·萨缪尔森的学生——不仅仅是因为通过他的大量著作来学习有六十多年历史的整个经济学专业，而且因为我是他的一个“嫡传弟子”。作为他的学生，我最深的感受就是：萨缪尔森是一个榜样，是我一直以来都想要学习的榜样。

保罗·萨缪尔森是谁？在本书中，我们分别展现了萨缪尔森作为学生、导师、政策制定者、哲学家、理论家和名人的方方面面。但是，保罗·萨缪尔森并不仅仅是上述身份的综合体，“保罗·萨缪尔森”这个名字对于经济学而言具有特殊含义，他是智慧、精确和信心的代名词。萨缪尔森勇敢地面对所有读者，撇去傲慢与自闭，只留下聪慧和机智。然而，萨缪尔森的声音充满自信，耐心地揭示着经济学的秘密——他像篝火旁的知己，给读者讲述着经济学中的故事。萨缪尔森以他的热心和细心闻名于世，他的那些伟大成就让世人甘愿在远处景仰，而他则谦虚地表示自己只是“交响乐队中的一个演奏者”。而事实上，萨缪尔森是公认的20世纪下半叶经济学界的领路人。

今天，我们生活在麻烦重重的时代，社会结构在尖刻争论中悄然扭曲，像萨缪尔森这样能够在战乱环境下做出如此杰出贡献的经济学家，是我们现代社会乃至未来世界的希望。

最后，我们希望你会喜欢这本书的幽默和内涵，我希望这本书至少在某种程度上对保罗·萨缪尔森做到了客观的呈现。对新入门的经济学家，希望这本书会给你不断进取、探索经济思想的动力。我们以萨缪尔森最喜欢的一句话作为本书的结尾：“过程永远比结果更重要！”最后，我们将最衷心的祝福送给亲爱的读者：一切顺利！

成为《新闻周刊》的专栏作家、像聪明人那样投资获利，或是拥有斯文加利或拉斯普丁那样的魔力，等等，在我的价值天平上都一文不值，我对实证科学所做出的贡献才是最重要的。

——保罗·萨缪尔森

我很幸运能成为保罗·萨缪尔森的学生——不仅仅是因为通过他的大量著作来学习有六十多年历史的整个经济学专业，而且因为我是他的一个“嫡传弟子”。作为他的学生，我最深的感受就是：萨缪尔森是一个榜样，是我一直以来都想要学习的榜样。

——诺贝尔经济学奖获得者 约瑟夫·斯蒂格利茨

很难找到合适的语言来充分概括萨缪尔森伟大的一生。大部分经济学家都希望能够创作哪怕只是一篇具有深远影响的文章，能够从根本上改变人们对一些问题的思考方法。然而，萨缪尔森一生却创作了许许多多这样的文章。从国际贸易到金融领域、从增长理论到投机活动，几乎包括了各个方面的经济问题，其中许多文章为几代学者提供了理论依据。

——诺贝尔经济学奖获得者 保罗·克鲁格曼