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书名 评价幼儿的6种简易方法
分类 生活休闲-育儿早教-家庭教育
作者 (美)苏·戈贝尔
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

陷入幼儿的观察记录、成长档案中却仍然一头雾水?找不出足够的证据表明幼儿正在成长、发展和学习着?

你的方法有问题!

翻开这本来自实践、经过验证的工作手册《评价幼儿的6种简易方法》,作者Sue Y. Gober会用表格、案例、作品和经验告诉你如何把评价幼儿的工作变得简单和有效。

内容推荐

《评价幼儿的6种简易方法》简介:如何把目标、档案袋、评价、课程和计划都结合起来?

怎样帮助家长理解我对孩子的评价?

如何做才能方便简单地开展幼儿评价工作?

在观察时除了记录下一堆问题,还应当关注哪些内容?

最时新的评价方法有哪些?

针对不同年龄段的孩子,最适宜的评价方法是什么?

对幼儿教育工作者来说,评价既是一项重要的工作,也是一个困难的话题。Sue Y. Gober所著的《评价幼儿的6种简易方法》所介绍的方法具有三方面的优势:其一,这是一套经过实践的幼儿评价方法。这些方法在实践中被多次成功运用。其二,这些评价方法是生动有效的。它帮助教师获得解释幼儿成长的一系列证据。其三,这些方法简便易行。在教师领会理解这些方法后,他们能够很快地进行模仿和操作,并能及时地感受到这一方法带来的成效。

目录

译序/5

前言/11

第一章评价——一门让事情变得简单的艺术/17

 引言/18

 幼儿评价的定义/19

 我应当评价什么/21

 发展里程/23

 为什么要评价幼儿/27

 如何评价幼儿/31

 总结/34

第二章六种简易的评价方法

 第1种评价方法 发展检核袁法/36

教师的反馈/40

对发展检核表的理解/41

 第2种评价方法 父母访谈法/56

教师的反馈/61

 第3种评价方法 自画像法/66

教师的反馈/72

自画像的案例/74

 第4种评价方法 涂鸦、书写和绘画案例法/76

教师的反馈/81

涂鸦的案例/82

 第5种评价方法 声音(或影像)资料法/84

教师的反馈/89

 第6种评价方法 轶事记录法/91

教师的反馈/96

第三章 把所有的方法结合起来

 现在该怎么做/100

 把所有的方法结合起来——一个最终的叙事性总结/100

 我应当运用多少种评价方法/103

 发展检核表/103

 涂鸦、书写和绘画的案例/103

 轶事记录/104

 用档案袋的方式来保存学生的作品/105

 “活”的档案袋/105

 有特殊需要的幼儿和档案袋/108

 这样的档案袋是如何来帮助我进行教学的/109

 总结/111

附录

 附录A:发展检核表/112

对发展检核表的理解/113

0—12个月幼儿的发展检核表/114

12—24个月幼儿的发展检核表/116

24—36个月幼儿的发展检核表/118

3岁幼儿的发展检核表/120

4岁幼儿的发展检核表/122

5岁幼儿的发展检核表/124

6—8岁幼儿的发展检核表/126

 附录B:父母访谈表格/128

父母访谈:学年之初/129

父母访谈:学年中期/132

 附录C:轶事记录案例/135

轶事案例/136

 附录D:叙事性总结范例/138

叙事性总结范例/139

叙事性总结表格/140

术语表/141

参考资料/143

延伸阅读/144

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更新时间:2025/4/4 12:16:31