陷入幼儿的观察记录、成长档案中却仍然一头雾水?找不出足够的证据表明幼儿正在成长、发展和学习着?
你的方法有问题!
翻开这本来自实践、经过验证的工作手册《评价幼儿的6种简易方法》,作者Sue Y. Gober会用表格、案例、作品和经验告诉你如何把评价幼儿的工作变得简单和有效。
《评价幼儿的6种简易方法》简介:如何把目标、档案袋、评价、课程和计划都结合起来?
怎样帮助家长理解我对孩子的评价?
如何做才能方便简单地开展幼儿评价工作?
在观察时除了记录下一堆问题,还应当关注哪些内容?
最时新的评价方法有哪些?
针对不同年龄段的孩子,最适宜的评价方法是什么?
对幼儿教育工作者来说,评价既是一项重要的工作,也是一个困难的话题。Sue Y. Gober所著的《评价幼儿的6种简易方法》所介绍的方法具有三方面的优势:其一,这是一套经过实践的幼儿评价方法。这些方法在实践中被多次成功运用。其二,这些评价方法是生动有效的。它帮助教师获得解释幼儿成长的一系列证据。其三,这些方法简便易行。在教师领会理解这些方法后,他们能够很快地进行模仿和操作,并能及时地感受到这一方法带来的成效。
译序/5
前言/11
第一章评价——一门让事情变得简单的艺术/17
引言/18
幼儿评价的定义/19
我应当评价什么/21
发展里程/23
为什么要评价幼儿/27
如何评价幼儿/31
总结/34
第二章六种简易的评价方法
第1种评价方法 发展检核袁法/36
教师的反馈/40
对发展检核表的理解/41
第2种评价方法 父母访谈法/56
教师的反馈/61
第3种评价方法 自画像法/66
教师的反馈/72
自画像的案例/74
第4种评价方法 涂鸦、书写和绘画案例法/76
教师的反馈/81
涂鸦的案例/82
第5种评价方法 声音(或影像)资料法/84
教师的反馈/89
第6种评价方法 轶事记录法/91
教师的反馈/96
第三章 把所有的方法结合起来
现在该怎么做/100
把所有的方法结合起来——一个最终的叙事性总结/100
我应当运用多少种评价方法/103
发展检核表/103
涂鸦、书写和绘画的案例/103
轶事记录/104
用档案袋的方式来保存学生的作品/105
“活”的档案袋/105
有特殊需要的幼儿和档案袋/108
这样的档案袋是如何来帮助我进行教学的/109
总结/111
附录
附录A:发展检核表/112
对发展检核表的理解/113
0—12个月幼儿的发展检核表/114
12—24个月幼儿的发展检核表/116
24—36个月幼儿的发展检核表/118
3岁幼儿的发展检核表/120
4岁幼儿的发展检核表/122
5岁幼儿的发展检核表/124
6—8岁幼儿的发展检核表/126
附录B:父母访谈表格/128
父母访谈:学年之初/129
父母访谈:学年中期/132
附录C:轶事记录案例/135
轶事案例/136
附录D:叙事性总结范例/138
叙事性总结范例/139
叙事性总结表格/140
术语表/141
参考资料/143
延伸阅读/144