《现代教育技术应用(高等学校教材)》由彭绍东主编，本书具有如下5个特点。
一是以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为基础，旨在通过本书的学习，帮助学习者达到“意识与态度”、“知识与技能”、“应用与创新”、“社会责任”等方面的能力标准。
二是遵循“育人为本、实践取向、终身学习”的教师教育课程理念。注重渗透现代教育技术意识和职业道德教育，强化心智技能与操作技能训练和培养应用能力，充分考虑了本书的适应性、开放性、动态生长性和持续更新性。
三是强调信息技术与学科教学的深度融合，促进教育创新。其“深度融合”的标志是多种形式的信息化教学。本书注重培养学习者开展信息化教学的设计、实施与评价的能力，注重促进信息技术在教育系统中的应用从“兴起”、“运用”、“融合”向“革新”阶段的发展。
四是本书配有丰富的教学资源。本书所配资源可通过http://et.hunnu.edu.cn/网站下载。
《现代教育技术应用(高等学校教材)》由彭绍东主编，本书共12章，包括基础理论、数字媒体教学资源和信息化教学过程三部分。基础理论部分包括绪论和现代教育技术的理论基础两章；数字媒体教学资源部分包括数字媒体教学资源与信息化学习环境概述，文本、图形、图像媒体技术，音频、视频媒体技术，动画媒体技术，多媒体技术，网络技术，组合媒体技术系统7章；信息化教学过程部分包括信息化教学设计，信息化教学实施，信息化教学管理与评价3章。
《现代教育技术应用(高等学校教材)》配有丰富的多媒体教学资源：各章的教学课件，Photoshop、Pre-miere、Flash、Authorware、几何画板、MindManager、Dreamweaver、Moodle等软件的应用操作技巧视频讲座(下载网址为http://et.hunnu.edu.cn)。
本书注重应用能力培养，可作为师范院校本科生的“现代教育技术”课程教材，也可用作在职教师的教育技术能力培训教材和现代教育技术专业硕士教材。
