秦文君编著的《亲爱的书橱》只为让更多的孩子以及陪伴孩子阅读的父母和老师在阅读中得到乐趣和力量，在生活中看到鲜花和阳光。这本书中所介绍的书籍都是秦文君为青少年读者们精心挑选的，茫茫书海，哪些书才是最值得我们读的，读什么样的书能让我们受益匪浅？怀着对孩子的爱，秦文君透过这本书和读者们分享了她最真诚的阅读心得。

《亲爱的书橱》无疑是秦文君送给小读者们最好的礼物。在《亲爱的书橱》里，秦文君梳理和总结了自己三十年来的阅读史，对喜欢秦文君的读者和研究秦文君的儿童文学界同仁来说，具有特殊的阅读价值、欣赏价值和收藏研究价值。这本书中所介绍的书籍都是秦文君为青少年读者们精心挑选的，茫茫书海，哪些书才是最值得我们读的，读什么样的书能让我们受益匪浅？怀着对孩子的爱，秦文君透过这本书和读者们分享了她最真诚的阅读心得。

总序

自序

导读

可爱的小书橱 （6～9岁）

 《伊索寓言》

 《贝洛童话》

 《格林童话》

 《一个孩子的诗园》

 《朗格彩色童话集》

 《绿野仙踪》

 《小兔彼得的故事》

 《柳林风声》

 《小飞侠彼得潘》

 《小鹿班比》

 《小熊维尼》

 《父与子》

 《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》

 《玛丽·波平斯阿姨回来了》

 《三毛流浪记》

 《长袜子皮皮》

 《魔法师的帽子》

 《洋葱头历险记》

 《地板下的小人》

 《小书房》

 《豆蔻镇的居民和强盗》

 《小淘气尼古拉》

 《大盗贼》

 《没头脑和不高兴》

 《巴巴爸爸》

 《小香咕系列》

 《我和小姐姐克拉拉》

 《变成小虫子，也要在一起》

 《小猪当保镖》

 《四季纯美童话》

闪光的小书橱 （10～14岁）

 《辛巴达航海历险记》

 《列那狐传奇》

 《鲁宾逊漂流记》

 《安徒生童话》

 《地心游记》

 《海底两万里》

 《苦儿流浪记》

 《小夏蒂》

 《金银岛》

 《爱的教育》

 《快乐王子》

 《胡罗卜须》

 《丛林故事》

 《铁路边的孩子们》

 《青鸟》

 《秘密花园》

 《埃米尔擒贼记》

 《寄小读者》

 《小王子》

 《小老鼠斯图亚特》

 《夏洛的网》

 《雄狮女巫和衣橱》

 《猛狮爱尔莎》

 《城南旧事》

 《时代广场的蟋蟀》

 《查理和巧克力工厂》

 《了不起的狐狸爸爸》

 《女巫》

 《紫丁香街的帽子屋》

 《窗前的小豆豆》

 《狼王梦全本》

 《我的妈妈是精灵》

 《男生贾里全传》

 《会跳舞的向日葵》

 《写给孩子的哲学启蒙书》

珍贵的铁皮书橱（15～18岁）

 《堂吉诃德》

 《上尉的女儿》

 《雾都孤儿》

 《小妇人》

 《汤姆·索亚历险记》

 《哈克贝利·费恩历险记》

 《我的爸爸马克·吐温》

 《黑骏马》

 《热爱生命》

 《朝花夕拾》

 《茜多》

 《狼王洛波》

 《春田狐》

 《纽约少年》

 《安妮日记》

 《蓝色的海豚岛》

 《白轮船》

 《少年天子》

 《童年》

 《十六岁少女》

 《受戒》

 《安琪拉的灰烬》

 《欧·亨利短篇小说选》

 《妞妞——一个父亲的札记》

 《米斯特拉尔散文集》

 《草房子》

 《海鸥乔纳森》

 《马克吐温自传》

上锁的美丽书橱 （18岁以上）

 《尼伯龙根之歌》

 《源氏物语》

 《理查三世》

 《红楼梦》

 《少年维特之烦恼》

 《巴黎圣母院》

 《呼啸山庄》

 《追忆逝水年华》

 《罗生门》

 《献给艾米莉的玫瑰》

 《飘》

  《传奇》

 《麦田里的守望者》

 《铁皮鼓》

 《百年孤独》

 《爱情故事》

 《朗读手册》

 《白鹿原》

 《尘埃落定》

 《追风筝的人》

 《对镜成三人》

 《罗生门》

 《献给艾米莉的玫瑰》

为了亲爱的书橱

秦文君

为了眼前的这本《亲爱的书橱》，我迟疑过，辛劳过，后来就全情投入了，甚至带着书稿漂洋过海，为了赶稿还病倒过一次。不过这些如今都已经尘埃落定，所幸的是，我完成了。此刻我最想为《亲爱的书橱》写一篇优美的读书谈——这本书的所有表达，只为让更多的孩子以及陪伴孩子阅读的父母和老师在阅读中得到乐趣和力量，在生活中看到鲜花和阳光。

想说阅读的必要，未及落笔，脑海里蹦出“方舟”二字，不由记起以前曾写过一篇《人生的方舟》，那文章谈不上精美，却舒展得体，透露出个人气息。我想在小读者眼里，能从中找到作者身影的文章是亲切的，可靠的。我找出这篇文章来重读，发现它居然与《亲爱的书橱》是绝配。

事情变得很蹊跷：居然是先完成一个序，过了若干年，这序几乎被忘却了，冥冥之中又为它配备了一本书。这看来是何等本末倒置，其实并不尽然：儿童阅读是一件值得不停推广的事，我乐于把本该创作长篇小说的时间腾出来，劳心费神地编写《亲爱的书橱》。

“方舟”这个词汇出自圣经故事，仿佛与读书的话题相隔甚远，但两者能紧紧地“盘结”于一处。《圣经》里提及的“诺亚方舟”，说的是上帝见到人世间的邪恶，决计毁掉一切，他让忠贞的诺亚造方舟，为的是赦免他及他的全家。诺亚精心打造方舟，周围的人都笑话他，说他妄图在陆地上行舟。不久天降汹涌、暴烈的洪水，倾盆大雨连下40个昼夜，把整个世界都深深淹没，所有方舟外的人都死去，只有方舟上的人才等到了陆地重新露出的一天。他们走下方舟，在阳光拂面的地方开创新的一切。

我在序中提及“方舟”，又把阅读比拟为“人生的方舟”，并没有想掺进那种生死攸关的意味，而是意指另一种人生途中的狭路逢生：即不论人生出现多少危难痛苦，甚至险象环生，一旦具备了从阅读中汲取到的精神养料，便使入站高一步，从容对待，不被生活的河流所淹没。这是另一种意义上的“不死”。

阅读很珍贵的一点就是提供一个宽泛的视野，使人看到世界的浩瀚，人世的博大，人性的复杂、优美，生命的价值，它让人胸中装有了一种宽大的情怀，有了超越自身的见识。这种胸臆，使人不论处于何时何地，都可能获得精神上的慰藉，不沦落、不屈服，与不理想的一切保持距离，格格不入，永不妥协。

阅读格外可贵的还有它能催人思考。在物质丰富的当今社会，许多人满足于对物质的追求，他们向往做物质上的富人，却忽略了如何不做精神上的穷人。他们追求物质，人云亦云，贪心短视，疲于奔命，那副失去思考的样子是很难看的，充满俗气。而书籍能催人思考，探究人与人生、自我与他人、宇宙与自然，尤其是读大师们的著作，犹如一次次地与伟大的人物作精神上的会晤。读者会欣喜地发现，思考是一桩多么不凡而又有意义的事，清醒于世，富有思想的光芒，这样的人生，何等优美、风光。

社会发展越快，阅读就愈发重要，它给予人理智与才能，让人明确追求的方向，一分钟也不迷失。从某种角度说，阅读真是方舟，使驾驭它的人离开平庸的泥淖，跨越国界、种族的隔离，抵达阳光拂面的新的精神彼岸。

我还想延伸说一说，阅读，对于孩子而言特别重要。阅读是学会安静的最好途径，静能生慧，在喧闹的世界里，孩子多么需要发现自我，找到定力呵。

我曾多次去学校调查学生的阅读现状，坦率说，情形不可乐观，基本上是两极分化：有些学生文史哲著作都读了不少，而有的却压根儿没读过什么课外书，且后者占了多数，那些孩子沉湎于视听和眼花缭乱的电视娱乐节目、花样百出的三维动画、五花八门的电脑游戏……孰不知，这些看上去引人入胜的“好东西”却容易“杀人”，迷在其中会使人习惯于某种被动思维的格局，甚至意志消沉、委靡不振；而阅读却是一种主动思维，使人进取，保持朝气，以及获得内心的安详、天性的优美。

至于读什么书，其实也是个关键，这两类书可以说是必读的：科学的书和文学的书。前者能提供一种现实而准确的对外部世界的判断；而后者，则是无所不在的认识论，天上人间，心灵世界，人情世故，人性天伦，生活底蕴……优秀的文学书，胜似百科全书，它的光华与气度能照亮人的良知。

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美丽的初衷，漫长的追寻

秦文君

这些天我常常念想自己的写作初衷，30年过去了，我依然能清晰地忆起当年的心境——我喜欢会飞的虫、会飞的乌，心里存着会飞的梦想。

哦写作的过程就是追梦的旅途。1981年时我没有自己的书房，天天夜间趴在母亲卧室的小桌子上写作，面对的是一面挂着家人照片的墙，母亲在我身后安详地看书，当夜色更浓时便伴着伏案的我入眠。直到如今我夜间写作时依然会产生一种幻觉，耳畔仿佛响着母亲轻轻翻书的声音，我能感受到母亲爱的气息，爱和温暖让我的心格外静谧。

我和儿童文学在黑夜里相逢和相知，因为几乎每次写作我都选择在黑夜。有时傍晚就开始等待那黑丝绒一样的夜，也许是因为习惯，也许只有找到身后有母亲的感觉，只有在书桌上那盏台灯温柔的小小的光束里，我才能真正地找回很多遗失的童年和少年的感觉。比如曾因为失去一个小秘密而难过，为朋友转学而惶惶然，因为陌生人的鄙夷眼光而绝望万分，年少时的我正是通过爱，才知道世界上自己不是孤身一人，我渴望强大，有魔力，让爱我的人因我自豪……那些记忆像黑白电影一样闪在眼前。我是从写自己的童年和少年的故事出发，然后好奇地探寻他人的童年和少年，并不倦地探知与之有关的未知的一切的。

写呵，写呵，我写了500多万字，我祈求能磨炼出神奇的笔，写出“会发光的书”——那时是指有意思又有内涵的作品，那些光无论是微光还是耀眼的光芒，但求闪着真情之光、智慧之光和人性之光。当然还得独特，有作者的体温和气息。

提到文章的独特，便想起前不久我担任了几个少年文学大赛的评委。起初我看那些孩子的文章觉得欣喜，他们写魔幻写科幻，写失败的感情写穿越，写得像一回事，虽然有不太符合这个年龄该具有的单纯情感，但对现实的认知能力非常高，似乎看透了世俗。文章有少年老成的姿态与浮夸的文风，甚至有“太做”的倾向，我都觉得可以接受。因为我们面临的是一个催人早熟的世界——这一代少年爱自由，爱新知，爱自我，爱动物，爱消费，爱美食，爱网络，爱与网络配套的散漫的生活方式，他们智商高，脾气暴，不畏强权，不畏权威，但是畏艰难，恨吃苦，认为父母老师不可能了解自己，而网友可以，是过于老成与过于幼稚的结合体。大赛中女孩的文章很强势，她们相信运气和宿命，但又非常现实，觉得被男孩当成竞争对手是很正常的，文章也显示了这样的特性。

但是当我一篇一篇读下去，这才惊心地发现，真正的症结不在于此。如果看单篇，这些文章结构完整，文采也翩翩，但是看数十篇，数百篇，顿时味同嚼蜡，读起来大同小异，仿佛一个师傅教出来的，形成几种“以不变应万变”的套路，在这样的套路下，作品便显得似乎没有问题又充满问题。如果文章没有了唯一性，没有了“真我”，那么也就失去了真的生命。

写作是需要傲气的，走自己的探索之路，建立作者热爱的风格标签，不是看什么吃香了或者写起来现成了，也在后面紧跟着来一篇，不论是无意中跟着的，还是有意跟着的，偷懒和功利心都不是写作的好路子。

30年过去了，我最自豪的是仍然拥有最初走上儿童文学时的虔诚，小心地提醒自己，作品要有更多灵活的写法，有创新的样式、朝阳一般的激情，有个性、内涵、风格，有奇特的想象力，还要能展现真性情，一定不能矫情，传达出的一个大大的“真”字，这让人喜欢的纯真感情，何尝不是最美丽的呢。因为有真我，书中才有灵感闪现，不仅能流畅地表达情感和思想，讲述故事、趣味和美，还体现了属于作者的独特。“真我”既是写作技巧上的能力，更是自然柔和的人性流露，而非僵硬。

我觉得写作天分不会凭空而来，需要阅读来激发。我迷恋书斋生活，它使人有一种底气，有知识和智慧的积淀，进发对生活独特的感悟力。对文字的热爱和对语感的领会，更是离不开精致的阅读。这30年，我的一些写作方面的甜头都是得益于穿梭在书斋生活中。

儿童文学令我有仰望星空的感觉。从开始写作到现在的岁月，以及将来，我都不会满足于很容易的写作。除非不写，如果写，还是希望创造出自己喜欢的意境、文体、叙事、人物、情调。不过坦率地说，我有时还是难以完美地把脑海里的图像描绘出来，文学创造是没有极限的。我会做有出息的作家，坚忍地默默前行，一路探寻文学创造构成的绮丽风景。

30年过去了，我未来的梦想和追寻仍然与文学相连，但愿通过修炼，能成为这样的作家：拥有神圣的情感、精湛的智性、神奇的叙述才情、自由的天性以及赤子的忧郁，并把这一切融入作品，奉献给我亲爱的读者。