“新课堂教学的理论研究与实践探索丛书”在内容上根据学科特点各有侧重，有针对学科课堂教学方面的回顾与反思，有针对学科课堂教学理论的解读与指导，有关于学科课堂教学模式的介绍与创新，但更多的是有一定借鉴意义的教学设计和教学案例。

《和谐高效思维对话--新课堂教学的实践探索(高中物理)》(作者侯辰虎)是该系列中的一本，分为高中物理教学设计的一般原理；“和谐高效思维对话”型物理课堂建设的理论与探索等数章内容。

第一章 “和谐高效思维对话”型物理课堂建设的理论与探索

 一、“和谐高效思维对话”型物理课堂的内涵

 二、“和谐高效思维对话”型物理课堂建设的教学理念

 三、“和谐高效思维对话”型高中物理课堂的学科特点

第二章 高中物理课堂的教学评价

 一、高中物理课堂教学评价的基本原则

 二、课堂教学评价的内容

 三、高中物理课堂教学评价参考方案

第三章 高中物理教学中的探究式教学模式

 一、传统课堂教学模式的分析与学生喜欢的教学形式

 二、高中物理课堂常用的教学模式——探究式教学模式

第四章 高中物理教学设计的一般原理

 一、教学设计概述

 二、高中物理课的基本类型

 三、教学设计过程的一般流程

 四、教学设计的编写

 五、教学设计案例

第五章 教学设计选粹

 1．探究小车速度随时问变化的规律

 2．速度变化快慢的描述——加速度

 3．伽利略对自由落体运动的研究

 4．自由落体运动

 5．重力 基本相互作用

 6．力的分解

 7．牛顿第二定律

 8．牛顿第三定律

 9．探究平抛运动的规律

 10．向心力

 11．匀速圆周运动的实例分析

 12．探究功和速度的关系

 13．探究弹性势能的表达式

 14．机械能守恒定律

 15．电势差与电场强度的关系

 16．带电粒子在电场中的运动专题复习

 17．静电场、电势能与电势差

 18．闭合电路的欧姆定律

 19．探究洛伦兹力

 20．磁场对运动电荷的作用力

 21．磁场对运动电荷的作用力

 22．探究电磁感应的产生条件

 23．法拉第电磁感应定律