王志强编著的《和谐高效思维对话--新课堂教学的实践探索(高中英语)》是最近三年来全市教学研究人员、学科教师在“和谐高效思维对话”型课堂建设活动中的实践探索。本书在内容上根据学科特点各有侧重，有针对学科课堂教学方面的回顾与反思，有针对学科课堂教学理论的解读与指导，有关于学科课堂教学模式的介绍与创新，但更多的是有一定借鉴意义的教学设计和教学案例。

第一章 “和谐高效思维对话”型课堂建设之理论篇

 第一节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂建设的历史背景

 第二节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂的基本内涵

 第三节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂的教学方法

 第四节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂的几个关系

第二章 “和谐高效思维对话”型课堂建设之策略篇

 第一节 词汇教学的基本策略

 第二节 语法教学的基本策略

 第三节 听力教学的基本策略

 第四节 阅读教学的基本策略

 第五节 写作教学的基本策略

 第六节 新授课的基本策略

 第七节 讲评课的基本策略

 第八节 复习课的基本策略

第三章 “和谐高效思维对话”型课堂建设之教学评价篇

 第一节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂教学评价的意义

 第二节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂教学评价的原则

 第三节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂教学评价的标准

 第四节 “和谐高效思维对话”型高中英语课堂教学评价的内容

第四章 “和谐高效思维对话”型课堂建设之教学设计篇

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