作为教材，本书适合心理学、教育学、人力资源管理等专业本科生或专科生使用，也可作为硕士生和心理学爱好者的参考书。根据学生基础，有些章节如第十一章(现代测量理论)等可作一般介绍。对于本科生来说，本人认为应该重点掌握心理测量的具体方法，以便能在实践中加以应用。本书冠名“应用心理测量学”，就是企图突出本书应用的特点。

本书内容包括心理测量学的基本理论和具体方法两大部分。基本理论包括心理测量的性质、心理测量的基本原理以及三大测量理论的简单介绍等。具体方法包括智力测验、人格测验、教育测验、职业测验和神经心理测验等上百种心理测验的内容和使用方法介绍，本书还专门介绍了心理测验的编制方法。本书在内容上参照了心理学硕士研究生入学考试大纲，既力求反映心理测量的最新成果，又突出应用性。

本书语言通俗易懂，是大学心理学、教育学、人力资源管理等专业本科生的理想教材，也可作为从事人员测评、心理咨询、职业指导、考试评估等工作的人员的参考书。

第一章 绪论

 第一节 心理测量概述

一、什么是心理测量学

二、心理测量的意义

三、学习心理测量学的预备知识

 第二节 心理测量的性质

一、什么是测量

二、测量的量表

三、心理测量的特点与性质

 第三节 心理测验的种类及功能

一、心理测验的种类

二、心理测验的功能

 第四节 心理测验的正确使用

一、对心理测验的正确态度

二、心理测验使用者的资格

三、心理测验使用中的注意事项

四、心理评估的伦理准则

第二章 心理测量发展史

 第一节 西方心理测量发展史

一、心理测量的三大来源

二、心理测量的三位先驱

三、第一个科学心理量表——比纳-西蒙智力量表

四、智力测验的发展

五、能力倾向测验的发展

六、人格测验的发展

七、教育测验的发展

 第二节 中国心理测量发展史

一、中国古代心理测量思想

二、我国近代心理测量的产生和发展

三、我国近期心理测量的发展

第三章 智力测验

 第一节 智力测验概述

一、智力的定义

二、智力的结构理论

三、智力的发展

四、智商的意义

 第二节 个别智力测验

一、比纳智力量表

二、韦氏智力量表

三、麦卡锡幼儿智能测验中国修订版

四、个别智力测验的优缺点

 第三节 团体智力测验

一、美国军队测验

二、瑞文推理测验

三、中小学生团体智力筛选测验

四、团体儿童智力测验

五、团体智力测验的优缺点

 第四节 智力等级的评定

一、智力的分布

二、智力等级的划分

三、智力超常者的评定

四、智力低常者的评定

 第五节 创造力测验

一、创造力的定义

二、南加利福尼亚大学测验

三、托伦斯创造性思维测验

四、芝加哥大学创造力测验

五、沃利奇一凯根测验

六、创造性思维测验

七、使用创造力测评工具时须注意的问题

第四章 人格测验

 第一节 人格测验概述

一、人格测验的产生

二、人格与人格测验的含义

三、人格测验的类型

 ……

第五章 气质测验

第六章 教育测验

第七章 职业心理测验

第八章 神经心理学测验

第九章 经典测量测验

第十章 标准参照测验

第十一章 现代测验理论

第十二章 心理测验的编制

参考文献

附录

附表