阅读《青少年的利益》，将有助于父母和教育工作者更好地理解青春期的孩子！

法国著名儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多从一个全新的角度研究青少年。她建议我们深入10到16岁孩子的世界，尽力给他们话语权；在学校教育之外，对他们进行爱的教育；同时，培养他们尊重他人和自尊的品格。本书是弗朗索瓦兹·多尔多的临终封笔之作，她在书中展示了自己的才能、智慧，以及作为女人、母亲的伟大和无私。作者呼吁父母和教育工作者帮助青少年，并积极地宣扬青少年的权利和义务。

当今社会，青少年得不到帮助！再也没有人带领他们到达成年的彼岸，他们必须为自己举行成人礼！

青少年处在一个剧变的时期——离家出走、自杀、吸毒、学业失败和过早的性关系……法国著名儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多从一个全新的角度研究青少年。她建议我们深入10到16岁孩子的世界，尽力给他们话语权；在学校教育之外，对他们进行爱的教育；同时，培养他们尊重他人和自尊的品格。

本书是弗朗索瓦兹·多尔多的临终封笔之作，她在书中展示了自己的才能、智慧，以及作为女人、母亲的伟大和无私。作者呼吁父母和教育工作者帮助青少年，并积极地宣扬青少年的权利和义务。

阅读《青少年的利益》，将有助于父母和教育工作者更好地理解青春期的孩子！

第一篇 青少年的苦难和重生

 第一章 青少年时代的概念、参照点、决裂点

 第二章 永葆青春的梦想神话与原型

 第三章 青春期的体形

 第四章 年轻人的传奇：青春期文学

 第五章 英雄与榜样

 第六章 给青少年的话 研究青少年的先锋

 第七章 发育与行为 粗壮与协调

 第八章 过渡期仪式和青春期计划

今天的寓言

成人礼的消失和消遣

第二篇 痛苦的时期

 第九章 精神病学的捣乱分子和无言语的精神分析法

被虐待的父母

培养儿童精神分析专家

 第十章 青少年自杀：被隐蔽的瘟疫

黑色文件：从欧洲到日本

预防：为死亡取名

离家出走和冒险行为

死亡的方式

 第十一章 致吸毒者：虚假的天堂和伪团体

吸毒和青少年

毒品侵蚀道德

 第十二章 防止学业失败

评定：国际对比

新的教育方法

 第十三章 破碎的家庭

 第十四章 恋爱新行为

第三篇 给新一代成长的空间

 第十五章 权利和义务

 第十六章 青少年发言

广告一代：差距(和雅克·赛格拉的谈话)

 第十七章 未来篇：创新和建议

激励孩子做小发明家

每周一场牢骚会

与韦斯林不同的未来

学校，既是青少年之家，亦是文化之家

孩子的市政谏言

改苹议案和现行法律修正案

附录

 附录1 离家出走小指南：儿童权利公约

 附录2 青少年离家出走

定义阐释

青少年的离家出走及相关法律

离家出走的类型

如何预防青少年离家出走，如何帮助他们走出困境

参考书目

我们对儿童的认识比对青少年的认识更多。因此，我们仍然有必要去领会青少年这个词的内涵。今天，我们所说的“Ados”(青少年)，这是一个传媒用词，旨在将处于过渡转变期的青少年隔离，将他们限制在一个年龄组里。与其将这个词的含义局限在年龄段金字塔里，还不如寻求共识，勾勒一个大致的非常开放的转变期，绕开心理学家、社会学家和内分泌一神经科专家之间的论战和意见分歧。

有人将孩提时代延长至14岁，将14至18岁划为青少年时代，认为青少年时期只是走向成年的简单过渡期。有人将青少年时期定义为发育期，与肌肉、神经的发育一样，甚至把它延长至20岁。

社会学家意识到青少年有“发育迟缓”的现象，晚熟的大学生绝大部分和父母住在一起。有些心理学家将青少年时期称为孩提时代的最后一章。

孩子向成人的蜕变过程，这是一个封闭的阶段，一个边缘化的阶段，还是一个重要的原始的阶段？

在我看来，这是一个转变期，对青少年来说是至关重要的，与出生及出生后2周的生活对婴儿的重要性是相等的。出生是胎儿向哺乳期的转变，是他适应空气和消化的开始。青少年经过变声(变声期间，他不能说话)。在父母看来，对于成年人，所有的问题都充满了焦虑和纵容。我的哲学老师谈到一个在他看来仍像个青少年的同学时，灵活地套用了让·德·拉封丹(Jean de la Fontaine)的一句名言：“上帝、桌子或抽水马桶，她是哪一个？”他认为，我们本来就是年轻的成年人。这就是定义青少年时期可能的假想方式之一：将青少年时代定义为一个年龄段，这个年龄段的人不是上帝，不是桌子，也不是抽水马桶。青少年时代的长短取决于成年人对青少年的要求，以及社会对青少年年龄的明文规定(就像社会强行限制冒险行为一样)。成年人帮助青少年学会承担责任，不要成为被称为发育迟缓的青少年。

社会关注那些发育与其年龄相称的青少年。但是，这种合理的社会关注还热心于努力避免一个11岁的孩子成为一个发育迟缓的孩子。假如可以不用睡觉，不用匆忙……我们念叻：“你的行为总像个孩子，但你不再是个孩子了。”如果这句话出自父母的口里，难道这对一个处于青春期前期的孩子，不正是一个很大的伤害吗？

我认为这个孩子并没有在意。如果这话出自他某个同伴之口，他就会在乎。但是父母说这话，他不把它当回事。不管怎样，在孩子的眼里，父母是没有参照价值的。在学校里，总会有一些有威信的青少年。他们是一些小团体的头儿。而在一个弱势、发育迟缓，难以被同伴接受的青少年的身边，总有一个孩子王。有人排斥他：“你，你这个小东西。你，你是个小胖子，你不知道……走开！”这句话出自一个青少年之口，认为这个处于弱势的少年很幼稚，它是充满贬义的。这句话比母亲对他说的“别像个小孩子”更具杀伤力。

那些负责管理青少年的成年人对青少年的负面评价也是有害的。在这个转变期，青少年再度表现出初生婴儿的脆弱，对人们看他的眼神和对他的评价十分敏感。例如，一家人在懊恼：家里的新成员——新生儿长成这样，鼻子那样，甚至为孩子的性别或头发的颜色感到遗憾。所有这些抱怨可能会影响孩子的人生，而这些亲人以为新生儿什么都听不到。新生儿已经有了对这个充满痼疾的社会的理解力。他承受着所有对他的评价，包括那些不可信的人对他的评价，例如，嫉妒之人的评价，那些抱怨父母的人的评价。孩子将各种事情都考虑进去，他听到有人说他的坏话，把他当成这个东西——就是这个可能会伤害他和社会的关系。家庭之外，认识青少年、和青少年打交道(有学校方面，也有社会生活方面)的人，他们的作用在某几个月里显得十分重要。但不幸的是，我们不知道每个青少年的这十分敏感的几个月具体在什么时候。这和婴儿的情况一样。我们不知道是否婴儿听到了我们所有对他的评价。“呀，可惜了，她长得像莉莉阿姨……莉莉阿姨，她曾经可真是个淘气鬼！”然后，我们开始谈论莉莉阿姨。孩子直面大家大量的负面评论，这会对孩子造成深远的影响。现在我们知道了这一点。那么，同样的事情也会发生在一个处于发育顶峰期的青少年身上。

为了更好地了解青少年的缺陷和弱点，让我们用去了壳的龙虾来打个比方：它们此刻藏在岩石下面，正值分泌新的保护壳的时候。就在它们容易受伤害的时候，它们遭到袭击，总是受伤。它们的外壳上布满了伤疤，伤疤无法抹掉。在这个时期，周遭人对青少年的教育起着十分重要的作用，但这些人并没有承担教育工作，而他们的所作所为可能有益于青少年成长，有益于增强青少年的自信心，鼓舞青少年克服自己的弱点，也可能使青少年更泄气、更抑郁。今天，很多111岁以上的青少年有过抑郁和偏执的经历。他们曾有过挑衅行为。在这些“危机”时期里，青少年违抗法律，因为在他们看来，执法者没有给他们生存的空间。

但这种挑衅法律的自卫的对抗行为是不是使他们更加弱势？

在这个异常脆弱的时刻，他们用抑郁或违拗的方式反抗他人，以保护自己。然而，这样的反抗方式使他们更加弱势。

性欲可能成为他们的解救方式。P3-5

三年前，《儿童的利益》这本书引起了强烈的反响，从而为作者弗朗索瓦兹·多尔多(Francoise Dolto)检验了她新观点影响力的深度和力度：事实上，这本书掀起了一股辩论、思考、创新的潮流，也加速了将弗朗索瓦兹·多尔多这部作品中研究的主题和主要作用引入法国和欧洲社会的进程。《儿童的利益》面向所有的父母，教育工作者，主持人和社会决策者。

很快，她试着继续研究教育学和人际交流，并将研究成果用于青少年身上。

与丈夫伯瑞斯·多尔多(Boris Dolto)在天堂重聚的几天前，她完成了手稿的修改，一想到不论是小孩还是成人都可以读第二册，她就满心欢喜。她说：“从青少年的角度来看《儿童的利益》。”

研究过程中，她一直有10到16岁孩子的陪伴，她反复说：“生即是死，死即是生。”她在此指出怎样陪伴青少年告别逝去的孩提时代。她应该已经知道她为自己最后的人生画上一个完满的句号：找到了描绘人生经历的辞藻。我们以为，当她这颗衰弱而不受控制的心处在弥留之际时，她也仍能逃脱死神的魔爪，向身边的人和亲人讲述人生经验。她向我描述，生命之灯熄灭的过程如同暴风雨中宁静的岛。几天之后，在超越了对未知世界的恐惧之后，她和我们的世界永别了。

为完成这项“紧急的社会任务”——《青少年的利益》，为节约时间和精力，她全力以赴地投入工作，展现出了惊人的勇气，对自己严格要求，她的精神日月可鉴。在最后的日子里，她每一个日日夜夜必须靠输氧维持生命，这些氧气转化为智慧，向身边的人传达：她想要离开人世，对彼岸世界充满向往。

安德烈·库丹(Andre Coutin)