“爱”是和谐共进的态度。教育的成功不仅仅是个人的努力，更需要同事之间互相关心、互相帮助。正是依靠这种团结互助的精神，杨玲老师在提升自己的同时托起别人，悉心呵护和关爱着组内青年教师的成长，与同事、同行们共同进步，形成一种积极向上、催人奋进的精神状态。

“爱”成就了教学风格。杨玲不断总结，不断积累，不断创新，尽自己最大努力为孩子们创造一个快乐的英语乐园，形成了“快乐英语”的教学特色，并在全国、省、市、区范围内上公开课、开讲座等近八十节（次），产生了非常积极的影响。

《乐在其中教英语》是她的快乐教学的集中体现。

序一：与快乐同行沈峰／1

序二：在爱的奉献中快乐成长 陈静波／3

序三：扬帆领航张海燕／5

自序／1

第一篇 教研，我的快乐之源／1

 凸显四个转变增效英语教学／1

 关注细节 成就精彩——浅谈构建小学英语高效课堂／5

 “活”的精彩——创设灵动高效的小学英语课堂／13

 论形成性评价的英语教学功能／18

 小学中低年级英语教学初探／28

 小学英语课堂教学中制约电教优势发挥的因素及对策研究／33

 游戏使词汇教学也精彩／39

第二篇 课堂，我的快乐之所／43

  3A Unit 7 It’s nice教学设计／43

 B Unit 11 A good idea教学设计／47

 4A Unit 8 In class教学设计与反思／56

 4B Unit 7 At a snack bar教学设计与反思／64

 4B Unit 9 Breakfast教学设计／70

 5A Unit 6 Doing hotlsework教学设计／75

 5A Unit 8 A camping trip教学设计／82

 5B Unit 8 At the weekends教学设计与反思／88

 6A Unit 1 Public signs教学设计／98

 6A Unit 6 Holidays教学设计／103

第三篇 研讨，我的快乐之梯／110

 议课的基本要求／110

 议课的基本程序／117

 议课的基本形式／124

第四篇 学习，我的快乐之桥／132

 在文化碰撞中感悟在教学实践中进步／132

 资源共享／136

 第五篇评价，我的快乐之鞭／144

 扬帆远航 陈维维／144

 教海引路人刘凌凌／147

 破冰领航的胆略，甘做人梯的付出 董雅娟／149

 我是多么的幸运 于娟／153

 桃李不言下自成蹊 朱春华／156

 我的良师益友 曾宁丽／159

 他山之玉王苏明／161

 一位聪明、热情、热爱生活的人 胡 娟／164

 是她帮助我成长 李雯昕／166

 青春献教育爱心育桃李姜文娟／168

 学生的朋友 青年教师的导师 吴 静／171

附录／174

主要荣誉、成果一览表／174

后记／179