这本《淬琢化学教学的智慧》由洪东府、徐晓燕主编,收入了《以情生情,以智促智——感悟农村普通高级中学化学教学》《怎样从教学的掌握阶段顺利跃入教学的影响阶段》《引导学生在自主、合作学习的过程中体验成功》《构建化学复习教学模式,促进学生思维能力发展》等论文。
淬琢化学教学的智慧(序言)
·基地概况·
主持人、专家介绍
学员介绍
构筑精英平台,开通名师之路
·学习与成长·
学习与实践并行,实现自我跨越
学习、实践,研究、发展
以情生情,以智促智——感悟农村普通高级中学化学教学
“四大模块”培养下的成长体验
两年培训的反思性学习体会
树立终身学习理念,提升专业素质
在学习、实践和反思中成长
厚实专业素养,提升教学有效性
学习、研究,反思、实践
从专家身上学做人、学理论;从同伴身上学经验、学实践
对重视化学课堂教学预设行为,提高课堂教学有效性的认识——《实践课程模块》学习与收获
学生与老师助我成长
机遇与挑战——基地促我在思考中成长
怎样从教学的掌握阶段顺利跃入教学的影响阶段
与大师同行的日子
我在路上
·耕耘与收获·
开发化学实验教学价值,促进学生科学思维发展
引导学生在自主、合作学习的过程中体验成功
化学课堂中的创新思维能力培养
挖掘生活资源,培养化学学习兴趣的教学策略研究
高中化学主题式校本研修的实践研究
构建化学复习教学模式,促进学生思维能力发展
化学情感教学
浅谈DIS数字化系统在高中化学实验创新设计中的应用
从问题意识和创新思维人手,培养学生的发展性和创造性学力——实验中的“问题链”、“实验串”教学研究
学而后教
课堂教学中生成性资源的处理——如何处理“预设与生成”的关系
高中生化学土业生产知识学习现状调查
及工业生产类题目问题解决的差异研究
勤思考、善实践,多研学、广交流——个人教学特色思考的汇报
精细化命题提升单元检测效度
加强教材深度研究,提升化学教学智慧
聚焦科学与人文统一,构建创新型化学课堂