《护理学导论(供护理学专业用高职高专创新教材)》编著者季诚。
《护理学导论》课程面对的是护理专业一年级新生。刚人校的新生对自己将要学习的专业可以说是一张白纸，因此，引导护生对护理专业有一正确认识，护理学导论课程的教学承担了重要责任，其中教材的选择起到至关重要的作用。护理专业学生专业成长的标志在于对专业内涵的理解，对事业的挚爱，只有达到将护理工作由“职业”飞跃到“事业”的认同．才会全身心地服务于患者。目前，对高职护理人才的培养，“高技能”的目标已经引起足够重视，而“高素质”目标达成度显得较为疲软。因为素质培养的很多方面是隐性的，在以后的工作中不像技能操作可以直接表现出来却直接影响着护理质量。随着临床上护患矛盾的日益突出，护士的大量流失，对护生专业理解和认识的教育已引起许多护理教育工作者和管理者的重视。为此，基于在校院合作平台，在深入调研的基础上，和临床护理工作者共同开发《护理学导论》教材，目的就是在学生入学之初，引导其对护理专业的正确认识，培养职业认同感，激发学习兴趣，自觉学好护理专业，建立明确的内在的护理专业信念。