在世界上所有高等学府之中，自近代以来，若论及对世界文化、政治、经济、教育等领域产生最为深远、广泛和持久影响的话，非哈佛莫属。如此卓越的一所高等学府，自然会是诸多学子的理想所在，也会是众多父母的期望所在。

哈佛如此卓越，自然要选择卓越的人才进行培育。娃娃要成为卓越的人才，首先要拥有渊博的知识和较强的求知能力。为此，父母需要从快乐学习、自主学习、爱好写作、创新能力、审美能力、特殊天赋等方面培养娃娃。其次，要能够善于与人合作。为此，父母需要从诚实守信、谦让虚心、乐观积极、与人交往、礼貌待人、关爱他人、宽容待人等方面培养娃娃。再次，要能够精于处理事务。为此，父母需要从珍惜时间、自我管理、正视挫折、充满自信、热爱劳动、善于理财等方面培养娃娃，从而使孩子成为卓越的人才，实现进入哈佛等世界名校深造的理想。

本书介绍了一个全新的理念：上哈佛要从娃娃抓起。培养孩子要从小抓起，才能让孩子在激烈的竞争中脱颖而出。本书从素质教育的方方面面给家长以指导，教会父母培养出优秀的孩子。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，家庭教育在很大程度上决定着孩子的未来。但是，如何教育孩子却是世界性的难题。哈佛大学用它独特的教育智慧和教育理念，成功地回答了这一问题。上哈佛从娃娃抓起！让我们用哈佛教育的精髓去管理孩子，去成就孩子的未来！

第一章 哈佛大学的素质教育

哈佛大学的择生标准／002

哈佛大学的教育理念／004

将哈佛教育理念与早期教育相结合／006

第二章 快乐学习——让孩子在快乐中学习

激发孩子的求知欲／008

兴趣是最好的老师／012

不要厌烦孩子的“为什么”／014

愿望使孩子乐于学习／017

玩中学，学中玩／019

第三章 自主学习——鼓励孩子主动地求知

成功离不开勤奋／024

预习提高学习效率／027

复习巩固掌握的知识／030

提问加深对问题的理解／034

解决问题要善于思考／037

第四章 爱好写作——使孩子善于表达思想

写出一手漂亮的字／041

孩子在阅读中获得成长／044

让孩子擅长阅读／047

鼓励孩子多积累信息／050

激发孩子的创作欲望／053

第五章 创新开发——培养孩子张开思维翅膀

孩子的探索精神很重要／057

创新离不开思考问题／059

逆向思维的妙用／062

营造宽松的创新环境／065

人人都有潜在的创造力／067

第六章 审美教育——让孩子接受美的熏陶

让孩子懂得欣赏生活中的美／070

大自然的美无处不在／073

文学作品影响深远／075

开发孩子的音乐才能／077

用美术陶冶情操／080

第七章 发掘天赋——每位儿童都不缺少天赋

发现孩子的特殊天赋／084

限制孩子潜能发挥的因素／086

不要扼杀孩子的天赋／088

天赋开发离不开老师／090

不容忽视的非智力因素／092

第八章 培养诚信——孩子的诚信要从小养成

父母要为孩子树立诚实守信的榜样／096

诚实的品质最可贵／099

正确对待孩子的过错／102

不要怀疑孩子／104

第九章 虚心处世——孩子虚心才能进步

虚心使人进步／108

不要随意表扬孩子／111

帮助孩子正确认识自己／114

让孩子变得虚心好问／116

第十章 乐观意识——心态决定成长

让孩子有一颗乐观的心／120

乐观的人更易成功／124

父母要做乐观的人／126

使家庭处于乐观氛围中／128

兴趣广泛容易形成乐观心态／131

第十一章 与人交往——做一个合群的人

鼓励孩子与人交往／134

鼓励孩子交朋友／137

孩子要能够进行社会交往／141

防范孩子形成孤僻性格／143

父母要多与孩子交流／145

让孩子多接触社会／147

第十二章 礼貌待人——孩子尊重人的第一步

让孩子注重个人礼仪／150

父母树立礼貌待人的榜样／152

教导孩子礼貌待客／155

礼貌待人从细节做起／158

从正面引导孩子礼貌待人／161

第十三章 关爱他人——己所欲之，先施于人

鼓励孩子照顾生病的父母／164

父母树立关爱他人的榜样／166

教导孩子关爱老人／169

教导孩子关爱陌生人／172

培养孩子拥有善良的心／175

第十四章 宽容待人——拥有一颗博大的心

教导孩子善待他人／178

让孩子换个角度看问题／182

父母要宽容对待孩子／184

退一步海阔天空／186

第十五章 珍惜时间——时间是一去不复返的

父母做孩子惜时的表率／189

帮助孩子合理安排时间／191

养成良好的作息习惯／193

让孩子树立正确的时间观念／195

让孩子充分利用每分钟／198

第十六章 自我管理——培养孩子的管理能力

让孩子控制自己的行为／202

让孩子控制自己的情绪／205

父母要尽量少管束孩子／207

鼓励孩子独立处理事情／209

让孩子做力所能及的事／211

让孩子学会自己做主／213

第十七章 挫折教育——让孩子在挫折中成长

适当给孩子创设挫折／216

父母不能过分娇惯孩子／217

引导孩子挑战挫折／222

宽容孩子的挫折／228

培养孩子抗挫折的能力／231

第十八章 自信教育——告诉孩子你能行

自信就是相信自己／235

让孩子自信地成长／237

让孩子敢为人先／241

巩固孩子的自信／243

发掘孩子的优点／245

第十九章 劳动教育——在劳动中培养责任感

重视孩子的劳动教育／248

辛勤劳动是成功的基石／250

培养孩子的家庭责任感／253

让孩子养成勤勉的习惯／255

第二十章 理财教育——树立正确的财富观

避免让孩子成为金钱的奴隶／259

让孩子亲自持家／261

引导孩子节制花钱／263

让孩子养成存钱的习惯／265

让孩子养成节俭的习惯／267

激发孩子的创作欲望

家教案例

著名文学家和教育家叶圣陶先生，有三个孩子。老大叫至善，老二叫至关，最小的叫至诚，都小有名气。叶圣陶对孩子的写作训练，对父母不无启发意义。

吃罢晚饭，叶圣陶戴上老花镜，坐下来开始给孩子改作文。至善、至关和至诚兄妹三人，分别站在桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔杆儿。他们你一句，我一句，互相指责、争辩。叶圣陶并不加以制止。

叶圣陶给孩子改作文，不像老师那样1只在作文上画画改改，而是边看边问：这儿多了些什么？那儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词语表达？把句式改变一下，是不是好些？……

遇到他不明白的地方，还要问孩子：原来是怎样想的？究竟想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？有时候，叶圣陶指出了他们可笑的谬误，他们就会情不自禁地笑起来。每改完一段，叶圣陶就会朗读一遍，看语气是否顺当，孩子们也跟着父亲默读。

在叶圣陶的循循善诱下，孩子们的习作渐渐地有了很大的提高。他们兄妹三人在很小的时候。，写的作文就得到了朱自清、宋云彬的好评。出版社还出版了他们的习作《花尊》和《三叶》，朱自清和宋云彬分别为两本集子写了序。

父母要训练孩子的表达能力。当孩子稍大时，父母应当要求孩子尽量说出完整的句子，不要任其总是说孩子话，比如，把狗说成“狗狗”，把杯子说成“杯杯”。

在孩子小的时候，掌握的词汇少，只能用一些简单的字或象声词来表达想法。随着孩子年龄变大，父母要不断地教更多的词汇和正确的表达。父母平日寸与孩子说话时速度不要太快，发音用词要尽量做到准确规范，因为父母的语言会对孩子产生潜移默化的作用。如果父母说话经常颠三倒四，词不达意，孩子的语言表达也就不会好的。

语言环境对孩子学习语言有着最直接最重要的影响。父母要经常给孩子朗读孩子读物，常常讲故事。然后，父母让孩子复述，可以丰富孩子的词汇量和锻炼孩子的表达能力。孩子的语言表达清楚准确，写作就有了良好的基础。

父母只要让低年级学生把想说的意思写下来，就可以写一篇不错的作文。父母提高高年级学生的写作水平，主要在两个方面努力：一是让孩子多读与其水平相适应的课外书籍，熟能生巧，看多了自然而然地会提高文字表达能力。二是常常带孩子走出家门，让其能有更多的实际感受，以增加写作题材。父母应该鼓励孩子写出真情实感，描写要生动而有特点，不要让孩子一味地模仿范文。

孩子初开始写作时往往是写一些自己的经验，然后才是写一些想象中的故事、诗歌等。孩子如果不能轻松地口述一件事，在试图写下它时往往也会发生困难。因此。，父母有必要多与孩子交流，鼓励孩子复述已经听过的故事，讲述身边发生的有趣的事情。在父母有意识训练下，孩子会逐渐提高自己的口头表达能力，在写作时也会觉得有话可说，有东西可写。

在一所幼儿园里，一群小朋友们围着一位幼儿园老师，在听她讲一堂别开生面的作文课。

“小朋友们，老师今天教你们如何制作自己的图书。你们说，好不好？”老师面含微笑在征求小朋友们的意见。

“好！”小朋友们异口同声地回答道。由于略显激动，小朋友们的声音相当响亮。

“我们知道，一本书是由很多很多篇文章组成的，就像老师已经带领你们阅读的这本《格林童话》一样，”老师边说边将身旁的一本书拿出展示给小朋友们。

“《格林童话》是专为我们小朋友们写的一本书。它是由大量的故事组成的。我们今天也来编写一本这样的书。我上次布置了编写一篇故事的作业，你们带来了吗？”老师看到小朋友们期待的表情，知道小朋友们的兴趣正在渐渐被激发。

“带来了，”小朋友们一边说着，一边分别将自己准备好的故事文稿递交到了老师的手上。

“好了，我们将故事文稿依次叠放。我们知道，现在这儿有十几份故事文稿了。我们要想翻看到自己的文稿，就需要找好一会儿，很不方便。那么，我们有什么方法可以对此进行改善吗？”老师说着就将《格林童话》翻到了目录那一页，并且有意地展示给小朋友们。

“老师，我们是不是也可以制作一个目录？”一位小朋友受到了老师的启发。

“当然可以。首先，我们将依次放叠放的故事文稿，从第一页起开始补上页码。然后，我们将每个故事的题目誊写在目录上，同时将相应的页码也标在后面。这样，我们想翻看自己的故事时，只需要先在目录上查找到所在的页码，再翻到相应的页码，就可以很快地找到了。”老师边说边给小朋友们做演示。

“我们现在的故事文稿是由很多故事汇集而成的。我们自己当然知道这些故事是哪方面的，但是别人看到就不容易明白这份故事文稿的内容。那么，有什么办法可以解决吗？”老师又边说边将《格林童话》翻到了前言那一页。

“我们为了解决这个问题，就需要给这份故事文稿编写一个前言，用于简单介绍包含的内容。这样，才便于别人翻看我们的故事文稿。”老师说着将自己准备好的前言拿出放在了故事文稿的最上面。

接下来，老师用一个上面标有“我们的故事”的封面将故事文稿包起来，又用订书机从左侧加以装订。

“好了，这就是我们今天制作的图书。”老师和小朋友们一脸成功的喜悦。

“这本图书是我们共同编写的。从现在开始，我们平时勤于写作，就会逐渐写出很多很多文章。那时，我们每个人就都可以出自己的书了，”老师在结束时恰如其分地点出了本堂课的主旨。

教育专家对父母的忠告

父母让孩子写作构思时，要耐心启发，要让孩子自己谈想法，自己做适当提示。讨论时，父母要尊重孩子自己的意愿，不要以大人的构思习惯去束缚住孩子活跃的思维。哪怕你是一位作家，也不要这样做。

P53-55

享有“先有哈佛，后有美国”盛誉的哈佛大学，既在常春藤盟校中居于首位，又在世界著名高等学府排名榜上始终位居前列。

自创办以来，哈佛培养了8位美国总统、34名诺贝尔奖获得者和32名普利策奖获得者；造就了一大批世界级的学术大师，像诺伯特·德纳、拉尔夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等；培育了一代代华人科学家、作家和学者，像胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。

哈佛之所以能够长盛不衰地屹立于世界著名高等学府之林，是因为它能够秉承革故鼎新、质量并重、教研结合和内外协作的办学理念。

从仿效英、德到独创新制，由只学固定课程到采取自由选修制、集中与分配制、普通教育制，以至形成以普通教育为基础、以集中与分配为指导盼自由选修制等，无一不是哈佛革故鼎新的结果。

由初创时的教师1人、学生4名，到如今的教师2000余人、学生近20000名，哈佛在“量”方面的增长是惊人的，但哈佛在“量”方面急速增长的同时也没有忽视在“质”方面的提升。为此，哈佛不仅不断充实和完善设备，而且十分重视人的素质，严选教师，精挑学生。

哈佛的教师都有科研任务，哈佛的高年级学生或成_绩优异者也在学习的同时从事一定的科研工作。哈佛的图书馆和博物馆，既是为教学与科研服务的机构，本身也从事教学与科研工作。哈佛做到了教学与科研相结合，两者相互促进，相得益彰。

哈佛不仅内部各单位息息相通，使学生可以自由交叉注册，进行跨系跨学科学习，而且又同麻省理工学院等名牌大学和有影响的科研机构通力合作，使哈佛人能够分享尽可能丰富的资源、拥有最大限度的学术自由。

可以毫不夸张地说，在世界上所有高等学府之中，自近代以来，若论及对世界文化、政治、经济、教育等领域产生最为深远、广泛和持久影响的话，非哈佛莫属。如此卓越的一所高等学府，自然会是诸多学子的理想所在，也会是众多父母的期望所在。

哈佛如此卓越，自然要选择卓越的人才进行培育。娃娃要成为卓越的人才，首先要拥有渊博的知识和较强的求知能力。为此，父母需要从快乐学习、自主学习、爱好写作、创新能力、审美能力、特殊天赋等方面培养娃娃。其次，要能够善于与人合作。为此，父母需要从诚实守信、谦让虚心、乐观积极、与人交往、礼貌待人、关爱他人、宽容待人等方面培养娃娃。再次，要能够精于处理事务。为此，父母需要从珍惜时间、自我管理、正视挫折、充满自信、热爱劳动、善于理财等方面培养娃娃，从而使孩子成为卓越的人才，实现进入哈佛等世界名校深造的理想。

由于编写时间和编者水平有限，如若存在不妥之处，恳请不吝指正。

——编者