培养孩子的情商，会让孩子更准确地认识自我，更精明地为人处世！培养孩子的情商，会让孩子更勇敢地面对挫折，更灵活地应对难题！培养孩子的情商，会让孩子更执著地追求梦想，更娴熟地经营人生！

情商和智商到底哪个更重要？你的孩子懂得感恩吗？你的孩子情绪波动大吗？你的孩子会处理人际关系吗？你的孩子在品德上存在问题吗？你的孩子遇到挫折会一蹶不振吗？

为了帮助广大的父母系统地、有针对性地对孩子进行情商教育，本书从情绪、情感、性格、品德、意志、人际交往等几个方面阐述了当下孩子所面临的普遍问题，并且给出了一些切实可行的建议和方法。本书会给所有被孩子的情商教育困扰的父母以最有效的指导。

美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼指出，在促使一个人成功的个人因素中，情商的作用占到了80％，而智商的作用只占20％。然而时下家庭教育的现状是，大部分父母只重视孩子的智力开发而忽视了情商教育，所以很多孩子身上出现了抑郁、自闭、蛮横、暴躁、自卑、自私、任性以及经受不了挫折等影响孩子健康成长的一系列问题。不难想象，尽管一个孩子的智商很高，但是如果他承受挫折的能力很差，那么他也很难取得什么成就。所以，培养孩子高情商，是家庭教育中不容忽视的一环。

本书在揭示大多数孩子在情商方面所存在的一些普遍问题的同时，更给广大父母们提供了建议，帮助父母找到提高孩子情商的良方，从而帮助孩子健康成长，并为孩子以后的成功打下坚实的基础。

第一章　自我调适，绽放情商的亮点

　父母，关于情商和智商你了解多少

　情商之于孩子究竟有多重要

　别忽视对孩子的情商教育

　你的孩子情商有多高

　让自己成为高情商的父母

　最常见的情商教育误区

第二章　加强情绪管理，教孩子做自己情绪的主人

　你的孩子是不是非常情绪化

　让孩子了解自己的情绪

　不良情绪对孩子的危害

　如何面对容易冲动的孩子

　让孩子学会发泄不良情绪

　让你的孩子快乐起来

　别让抑郁症靠近你的宝贝

　怎样面对脾气暴躁的孩子

第三章　进行情感教育，教孩子爱自己也爱他人

　让孩子学会爱，首先要让孩子得到爱

　为什么你的孩子会如此冷漠

　让孩子感受爱的真谛

　教孩子懂得感恩

　让孩子成为一个有爱心的人

　教育孩子有孝心

　不失时机地对孩子进行“爱情”教育

　让孩子懂得珍惜友情

第四章　关注性格培养，好性格能带给孩子好运气

　你的孩子有性格缺陷吗

　好性格成就孩子好人生

　怎样对待孩子的叛逆行为

　提防自闭，让孩子走出自己的小圈子

　如何对待孩子的任性

　孩子不能过于胆小

　帮孩子养成乐观的性格

　培养孩子的独立自主性

第五章　严抓品德教育，教孩子学做人

 无论何时都不要忽视对孩子进行品德教育

 高尚的品德成就孩子美好的人生

 教育孩子要乐于助人

 教育孩子要诚实守信

 让孩子明白，要想获得尊重先要尊重他人

 让孩子成为一个有责任心的人

 让孩子明白，重视自己才会被人重视

第六章 锻炼意志力，让孩子正确面对逆境

 爱孩子，就要对孩子进行适当的挫折教育

 培养孩子坚强的意志力

 赏识教育帮助孩子树立自信心

 让孩子学会适时地自我激励

 告诉孩子不服输，从哪里跌倒就从哪里爬起

 帮助孩子缓解各种压力

 帮孩子养成坚持到底的好习惯

第七章 好父母胜过好老师，好兴趣胜过好成绩

 别拿孩子的兴趣不当回事儿

 让孩子插上想象的翅膀

 尊重孩子的想法和选择

 让孩子拥有广泛的兴趣爱好

 不压制孩子的爱好，还要会引导孩子的爱好

 孩子有着不可估量的潜能

第八章 交际从娃娃抓起，让孩子早一步踏入社会

 别忽视孩子的人际交往能力

 鼓励孩子融入集体

 传授孩子人际交往的秘诀

 帮孩子提升语言表达能力

 教给孩子最基本的社交礼仪

 帮助孩子增强自我防范意识

别忽视对孩子的情商教育

1983年6月，一个小男孩出生在湖南华容县的一个普通家庭，他的父亲是一名参加过抗美援朝战争的老兵，由于在战争中负伤，因此一直瘫痪在床。他的母亲是一名普普通通的工人。谁也没有想到，这个小男孩在日后竟然会创造一个令世人瞠目结舌的奇迹。他就是曾经的神童——魏永康。

和所有父母一样，母亲曾学梅对孩子抱以极大的期望。她深深懂得知识对一个人人生的重要性，她深信，只要学好知识就能所向无敌。于是，在孩子刚刚出生两三个月的时候，她就开始教孩子认字，同时还不厌其烦地给孩子诵读唐诗宋词。她不仅是孩子的母亲，更是孩子的启蒙老师。曾学梅也知道，那么小的孩子肯定不理解自己说的是什么，但她仍然坚信这样做是有百利而无一害的。事实证明，她给孩子进行的早期教育，的确起到了很大的作用。

魏永康在母亲的悉心教育下逐渐显示出与众不同的特点，例如，只有两岁大的魏永康竟然已经掌握了一千多个汉字，4岁时魏永康就已经学完了全部的初中课程，他的小学生活只有短短的两年时间。8岁时，他就已经进入本县的重点中学读书了。更令人匪夷所思的是，魏永康竟然在13岁时考入了湘潭大学，大学毕业时仅有17岁，而那时他的同龄人还在读高中。大学毕业后，他顺利地考入了中科院，成为该校年纪最小的硕博连读在校生。

如果魏永康从此一帆风顺也是人生一大美事，可是偏偏在他就读中科院第三年的时候，被校方劝退了。为什么会出现这种情况呢？难道这个尽人皆知的神童违反校规校纪了吗？当人们对魏永康进行深入了解之后才发现，原来他被劝退的根本原因就源于他母亲“无微不至”的关怀。

原来，母亲曾学梅一心想让儿子成才，她从不让儿子做家务，不带儿子外出游玩，也不让儿子和其他小伙伴在一起嬉戏，而是安排所有的时间让儿子学习。儿子读研究生之前，她扮演了陪读的角色，全程照顾儿子的饮食起居。在这种教育下，魏永康连最基本的人际交往常识都不懂，甚至没有主动和人交流的意识。魏永康的大学辅导员曾说，魏永康来他家时从来不会敲门，有一次，老师带领魏永康到一位威望极高的教授家去做客，一进门，魏永康发现有人在沙发上看报纸，他二话不说就走上前去，夺过报纸径自看了起来。

与人交往的能力是判定情商高低的重要指标，可是魏永康却连基本的交往常识都不懂。更让人不能理解的是，他在上大学时竟然连生活都不能自理，加之一味死板地学习，导致知识结构不能适应中科院的要求，因此不免遭遇了劝退的尴尬。而这一切都和他母亲的教育方式有着极为密切的关系。

尽管现在很多父母已经开始重视孩子的全面发展了，有不少父母还煞费苦心地给孩子报各种各样的辅导班，如钢琴班、舞蹈班、英语班、跆拳道班、美术班等，目的是让孩子学到更多技能，但是却都忽视了对孩子的情商教育。

这种状况令人极为担忧。如果孩子学到了很多知识，但是他们的情商却很低，那么，想让孩子成才的父母很可能到最后会感到失望和追悔莫及。那么，父母们究竟应该从哪些方面加强对孩子的情商教育呢？

父母应该知道的

1.培养孩子对情绪的认知能力

父母在日常生活中要及时教孩子准确地识别各种情绪，还要让他们知道这些情绪产生的根本原因，同时还要让孩子注意观察周围人的情绪变化，并要求孩子用语言或者其他肢体动作来表达自己的见解。这样不仅有利于让孩子认识自己的情绪，还能帮孩子建立良好的人际关系。

2.让孩子有意识地控制自己的情绪  父母应该指导孩子用一定的策略控制自己的情绪，采取科学有效的方法调控自己的情绪。在父母的帮助下，孩子会很快走出不良情绪的怪圈。例如，愤怒时可以找一个无人的地方喊出来，之后就会很轻松。否则，孩子就会因自控能力差而陷入不良情绪的漩涡。

3.让孩子养成自我激励的习惯

自我激励指的是人们为了达到自己的目标，而主动调控自己的情绪。自我激励可以让人更加高效快捷地解决问题。如果孩子能够养成自我激励的习惯，无疑会对以后的工作和生活带来很大的好处。

4.让孩子有意识地建立良好的人际关系

现代社会人际关系的重要性正在逐渐凸显，因此，在孩子很小的时候就应该让他接触更多的人和事物，让他独立处理和同龄人之间的一些小矛盾。时间一长，就能帮助孩子掌握处理人际关系的技能。

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不管在什么时候，孩子的教育始终是父母最关心的问题。每位父母都不希望自己的儿女庸庸碌碌地度过一生，他们都想让孩子拥有属于自己的成功。可是这一切并不是凭空得来的，它必须建立在良好的教育基础之上。如果撇开对孩子的教育，那么，孩子的美好未来无疑就成为了无源之水，其人生的蓝图也无疑是空中楼阁。所以为了让孩子受到最好的教育，很多父母不惜人力、物力。

在教育中，假如错过了孩子最佳的教育时期，那么。在有些方面即使投入再多的精力也收不到预期的效果。目前，几乎所有的父母都非常重视对孩子智商的培养，比如，给孩子买来各种各样的学习辅导书让孩子不停地练习；孩子好不容易熬到了暑假和寒假，本来以为自己可以好好地放松一下了，可是父母又给孩子报了各种各样的学习辅导班。看着年幼的孩子被沉重的课业负担压得喘不过气来，父母心里固然十分难受，但是为了让孩子“拥有一个美好的未来”，他们也不得不狠下心来。

在这样的魔鬼式训练下，的确有很多孩子的学习成绩有了很大的提高，但是新的问题又摆在了父母的面前。

有些孩子的情绪很不稳定，极易受到外界的影响，他们常常因为一丁点小事就坐立不安、喜怒无常；有些孩子变得越来越冷漠，他们不懂得如何去关心别人，不懂得宽恕别人的过错，更不懂得感恩；有些孩子变得十分叛逆；有些孩子变得没有责任心，他们也不知道如何尊重别人；有些孩子承受挫折的能力越来越弱，一些微不足道的打击就让他们一蹶不振；有些孩子迫于升学的压力而放弃了自己的兴趣，他们的生活缺失了很多快乐；有些孩子在和别人交往的时候总是处于被动地位，不懂得如何去处理纷繁复杂的人际关系……

孩子之所以出现上述种种问题，就是因为父母忽视了对孩子的情商教育。“情商”是近年来由心理学家提出来的和“智商”相对应的概念，它主要包括认识自我、调控自我情绪、自我激励、认知他人和人际关系处理等五个方面。以前人们总是以为。一个人能否有所建树取决于智商的高低，智商高的人有可能取得更大的成就。而到了近代，无数心理学家和成功学家经过调查研究发现，一个人的情商对他是否能够取得成功也有着非常重要的作用。

美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼指出，在促使一个人成功的个人因素中，情商的作用占到了80％，而智商的作用只占20％。一直以来，大部分父母只重视孩子的智力开发而忽视了情感教育，所以孩子身上出现的问题越来越多。不难想象，尽管一个孩子的智商很高，他的学习成绩非常突出，但是如果他承受挫折的能力很差。那么他也很难取得什么成就，因为，在追逐梦想的过程中不可避免地要遇到很多艰难困苦。

当然，孩子的情商不仅仅是反映在承受挫折的能力上。为了帮助广大的父母系统地、有针对性地对孩子进行情商教育，本书从情绪、情感、性格、品德、意志、人际交往等几个方面阐述了当下孩子所面临的普遍问题，并且给出了一些切实可行的建议和方法。相信本书会给所有被孩子的情商教育困扰的父母以最有效的指导。

傅春晖

2010年10月