《钱守旺的小学数学教学主张》是钱守旺老师二十多年一线教学经验的结晶，钱老师通过25个教学主张，向我们阐释了他对数学教育的理解，读后能够给人带来深层次的思考。

钱老师的25个教学主张站位高、定位准、观念新、方法实。它体现了知、情、意、行的整体性，尤其突出了教书和育人的和谐性。“观点分享”部分，简洁凝练、句句入心，读后能够给人带来心灵上的触动；“行为跟进”部分，钱老师给出了很多实用又可操作的具体策略，视角独特，案例典型，对不同层次的教师都能有所启发，特别是对青年教师的启发会更大。

早在2010年，全国著名特级教师钱守旺就以“我的20个课堂教学主张”为题在全国各地做专题报告，受到老师们的热烈欢迎，好评如潮。

在《数学课程标准(2011年版)》正式颁布之际，钱老师以它为指导，系统地归纳、梳理了自己的数学教学和研究成果，把自己的教学主张扩充到了25个。在《钱守旺的小学数学教学主张》中，作者详细阐述了自己的教学理念与方法，介绍了许多自己的成功教学实例，还对诸多同行的教学实例进行了精彩的分析与点评。

《钱守旺的小学数学教学主张》既有助于老师们了解最前沿的教改信息，明确课改的走向，也能指导老师们掌握实用的教学技能，提高自己的专业素养。它虽谈的是数学，但对于其他学科的老师，也颇具指导意义，是一本不可多得的“名师真经”！

推荐序：做一名有智慧的数学教师(张梅玲)

自序：教师要敢于发出自己的声音

主张1 观念更新，理念内化

主张2 读懂学生，把握起点

主张3 读懂教材，丰富内涵

主张4 先学后教，少教多学

主张5 教不越位，学要到位

主张6 植入文化，增加浓度

主张7 渗透思想，增加深度

主张8 适度拓展，增加广度

主张9 局部美容，增加亮度

主张10 问题引领，增加温度

主张11 数形结合，化难为易

主张12 善于举例，深化理解

主张13 巧设练习，激活思维

主张14 让出黑板，天地更宽

主张15 精心预设，动态生成

主张16 裸学裸思，深度参与

主张17 四基扎实，后劲充足

主张18 既为经师.又为人师

主张19 洗尽铅华，返璞归真

主张20 跳出数学，感悟教学

主张21 多样作业，减负增效

主张22 毕业复习，培养“四力”

主张23 五字真经，好课标准

主张24 给力十招，教学高效

主张25 渐行渐悟，幸福成长

后记：当人生用“十年”来丈量时