《语言学语言与语言艺术》由韩茹凯所著，共由四章组成。第一章探讨了儿童语言审美能力的发展问题，第二章和第三章分别论述了诗歌分析和故事分析的语言学方法，第四章提出了语言艺术分析的理论框架，本书不仅为语言教育的研究和实践提供了理论基础，也为语言艺术的研究提供了一个语言学的理论模式和框架，可谓系统功能语言学理论应用研究的典范。

《语言学语言与语言艺术》由韩茹凯所著，在系统功能语言学的理论框架内探讨了文学语篇的意建构问题。作者从儿童语言审美能力的发展入手，解释了语言和模式组合的美学价值及其在语篇建构中的作用，进而阐述言艺术的欣赏和评价问题。作者在诗歌和故事分析的基础上，提出了语言艺术研究的理论框架。

《语言学语言与语言艺术》不仅为语言教育的研究和实践提供了理论基础，也为语言艺术的研究提供了一个语言学的理论模式和框架，可谓系统功能语言学理论应用研究的典范。

《西方语言学视野》总序

《语言学、语言与语言艺术》导读

作者简介

原书目录

第1章 儿童语言审美能力的发展

 简介

 想象功能和语言审美的开始

 重复和对照

 声音重复：头韵、和声和押韵

 排比结构

 重复和排比结构

 排比结构和重复的语篇重要性

 语言模式的基础

 童谣的语言模式

 童谣的形式和内容

 童谣和语言审美的发展

 儿童鉴赏的基础

 鉴赏和评价

第2章 诗歌分析

 语篇

 语篇的逻辑关系

 时态的选择

 在这首诗中谁对谁做了什么？

 这首诗如何表达它所要表达的意义？

 孤独感：及物性系统的运作方式

 噩梦的结构：连接词和从属关系

 消极感：过程配置的更多讨论

 消极感：及物性系统的比较研究

 静止的世界：时间和时态

 托辞的剖析：主位、过程和逻辑关系

 诗歌意义的解读

第3章 故事分析

 简介

 故事片段的划分

 故事中的文体转换

 文体转换和情景变化

 叙事层面

 投射结构和主观叙事层面

 内省、互动与情节

 《必然之子》：故事的主题

第4章 语言艺术研究的框架

 简介

 语言和语言艺术

 语言艺术里的语言和艺术

 语言艺术概况

 文学、语言和社团

 语言学、文学和读者

附录

Angus Wilson《必然之子》

参考文献

深入阅读书目

专业术语

致谢