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书名 那种眼神叫坚韧--青少年最喜爱的青春读本
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 杨晓敏
出版社 地震出版社
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简介
编辑推荐

《那种眼神叫坚韧——青少年最喜爱的青春读本》是冰心儿童图书奖获奖作品,为配合青少年素质教育,为青少年量身定制的小小说作品,既是青少年认知社会的窗口、丰富阅历的捷径,又堪称写作素材的宝典。

本书所选励志类小小说精品,不但情节跌宕起伏、引人入胜,而且富有教益,旨在感染和引导青少年昂扬向上、好学进取,成长为社会的有用之才。本书由杨晓敏主编。

内容推荐

《那种眼神叫坚韧——青少年最喜爱的青春读本》是冰心儿童图书奖获奖作品,为配合青少年素质教育,为青少年量身定制的小小说作品,既是青少年认知社会的窗口、丰富阅历的捷径,又堪称写作素材的宝典。

《那种眼神叫坚韧——青少年最喜爱的青春读本》所选作品多为国内知名作家的精品力作,具有强劲的文学感染力;作品遴选注重情节感人,注重人文关怀阅读效果的同时,更注重其价值取向,旨在引导青少年全面、客观地认识社会,开阔视野和胸怀,提高综合素质,进而确立正确的世界观、人生观和价值观。本书由杨晓敏主编。

目录

感恩草

让我当一次升旗手

敬礼

你也是最棒的一个

学生餐厅

第一堂地理课

这一份人生答卷

纯真最灿烂

民工学校

青杏儿

寄给陈渔老师的贺卡

外星人是什么样子的

红山楂

关键时刻

李晓明的桃花

有多少爱可以重来

班长助理

林老师

涟漪

相逢是首歌

永远的第一

一碗热馄饨

唐善龙

蓝鸽与白鸽

养个聪明儿

幸运有一半是乞丐给的

一块手表

代数小王

拼贴起来的感动

相信

一个人的考试

捡回的忧伤

候补歌星

淡青色的爱

乡村教师

今年过节不收礼

最后的抄袭

商务实践

哭泣的奖状

分析题

家长会

第一次吃香蕉

没有鳔的鱼

老师,我也爱你

还车

为我加油

熟悉

老师,你能抱我一下吗

我宁可不要这样的苗子

下课

教鞭

陈皮

唯一的要求

再笨一点多好啊

你很像一个人

母亲们的意外

恶作剧

一架钢琴

光板球拍

最后一场考试

糊涂老师

错过

天眼

老师,你好

一支钢笔

考场之外

那年夏天的故事

女孩的金秋

班里来了个新老师

一支笔

洋芋

乌鸦喝水

那种眼神叫坚

知识

一堂公开课

班主任

只为那21双大睛

32根皮带

眺望

疏忽

校长是俺亲戚

班里有个女孩叫小芬

校长的右手

我是中学生

到天堂向你道歉

组词

乡长老师

我很重要

窝窝

朱小丽的痛苦

失学之谜

甜酸酸的巧克力

三本字典

试读章节

那时候,他非常调皮,经常在课堂上搞小动作。放学之后,他经常因为贪玩而忘记老师布置的作业。尽管老师一次又一次地批评他,但每一次都被他当成了耳旁风。

班主任对他完全失望了。后来,他还被评为全班表现最差的学生。班主任就把他的名字,和另外5个表现不好的同学的名字列入“黑名单”,挂在教室最显眼的位置上。这也是他们的班主任在无奈之中,想出的一个激励他们的办法。

那几个同学,都因为自己的名字上了“黑名单”而感到羞愧。他们都积极表现,名字先后从“黑名单”上扯了下来。唯有他,对此一点都不在乎,表现比先前还要糟糕。班主任认为他真的不可救药了,’便将他单独安排在教室最后面的一个角落里,对他不管不问。

终于有一天,他的举动把班主任给激怒了。因为,他在上课的时候,居然用小刀在桌子上面为老师刻了一幅肖像。那是一张夸张的暴怒的面孑L,旁边还刻上了班主任的名字。第二天,班主任请来了小男孩的妈妈,当妈妈的面对他狠狠批评了一番。然后,班主任失望至极地对他的妈妈说:“对你的儿子,我已经彻底失望了。”

然而,他并没有因此而收敛自己的任性,甚至变着法子跟自己的班主任作对。他不再在桌子上刻,而是找来一些小木板和桃核之类的东西刻,这样老师就无法责难他了。

升人三年级的时候,他们的班主任换成一位姓李的女老师。李老师一走进教室,就看到了贴在墙上的那张“黑名单”,上面只有他一个人的名字。

李老师走到他的身边,诧异地问:“你的名字为什么会留在上面呢?”

同学们听了,一阵哄笑。

有些同学就告诉新来的班主任说:“他的名字呆在上面已经快两年了!”

虽然他感到无所谓,可因为是第一次面对新来的老师,他也感到有点难为情,悄悄地低下了头。

李老师继续问他:“你能够告诉我,你的名字为什么一直留在上面吗?”

这个时候,他认为,新来的老师一定是在借故嘲笑他。因而,他仍像先前一样低着头,不肯回答。他的脸上,则写满了执拗的神情。

“因为他上课不认真听讲!”

“因为他只知道贪玩,经常不完成作业”

“因为他不爱惜公物,还把老师的像刻在桌子上!”

这些,都是同学对他的评价。李老师听了之后,若有所悟。而后,她温和地问道:“同学们刚才所说的,都是真的吗?”

他毫不含糊地点了点头。

李老师并没有批评他,却问了他一个感兴趣的问题:“你还会雕刻,可不可以拿一件作品给老师看一看呢?”

他颇不情愿地从书包里掏出一块小木板,上面雕刻的是,先前那位老师的异常夸张的面孔。其实,他的书包里面还有更多的作品,他选择这一件,是有一点故意。李老师看了那件木雕之后,不但没有像以前的班主任那样生气,竟然还“扑哧”一下笑出声来。然后,她诚恳地说:“你能不能给我也雕刻一件呢?”

第二天早晨,他将熬了一整夜才完成的作品交给了李老师,上面雕刻的是一张微笑的面孔,美丽而亲切。

李老师连声赞叹说:“你雕刻得真好!”

他的小脸蛋,蓦然泛起了红晕。  在接下来的美术课上,李老师提议,由他给同学们传授雕刻的经验。另外,李老师还计划在班里举办一次雕刻比赛。在雕刻比赛中,他用木头雕刻了一头栩栩如生、憨态可掬的小猪,无可争议地成为了雕刻比赛的冠军。

在颁奖的时候,李老师捧着那头小猪,微笑着问:“你们说这头小猪雕刻得好不好呢?”

同学们异口同声地回答道:“好!”

李老师微笑着对他说:“记着,你也是最棒的一个!”

李老师颁发给他的奖品,是一套精致的刻刀。而后,李老师走到那张“黑名单”前,毫不犹豫地将它扯了下来,扔到垃圾桶里去了。

他却伏在桌子上,呜呜地哭了起来。

从那一天起,他好像完全变了一个人。在课堂上,他开始认真听讲,积极举手发言。放学之后,他也从没有因为迷恋雕刻,而忘记老师布置的作业。

他的学习成绩有了很大的提高,雕刻技艺也越来越成熟。后来,他的雕刻作品,屡次在全国少儿美术作品大赛中获得佳绩。P8-10

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更新时间:2025/4/7 12:25:05