张韬的这部《大学书法创作理论与实践》,在编撰大学书法创作的理论观念培养与实际技能训练方面,都一以贯之地采用了分析的、相对清晰的计量方法,以一种规范性的要求,作了全面的展开,在书法创作的方方面面,提出了一系列轮廓分明、要求明确的训练目标。其间的理性立场和讲求科学性的指导思想,非常明显。作为一部教程,有了这样的理性思维,则不仅可以用这套方法和许多具体的要求提出目标设定,来要求学生按部就班去执行操作,还可以用同样的方法来要求课堂执教的大学教师,以此来检验一个教师的教学能力与教学水平。
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