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书名 从功能差异看组合差异--汉语教师怎样看这些表达式/南开汉院学者文丛
分类 人文社科-文化-民族/民俗文化
作者 郭继懋
出版社 南开大学出版社
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简介
编辑推荐

收入这本集子的论文共16篇,都已经发表。这些论文可以分为两类,一类讨论表达因果语义的格式和词语的表义分工问题,另一类讨论其他表义相近似的格式和词语的表义分工问题。

这些论文所研究的问题大都是微观问题,从理论研究的角度看价值可能有限,但是作为一个对外汉语教师,我日常的大部分工作就是讲清楚这类微观问题,回答这类微观的问题。也许是干什么就得吆喝什么吧,我觉得把这类微观问题讲清楚也同样是有学术价值的,也同样不容易。

目录

粘合补语和组合补语表达差异的认知分析

从“他很帅”到“他长得很帅”——形容词从谓语变为组合补语的条件

“怎么”的语法意义及“方式”、“原因”和“情状”的关系

表因果意义时“得”字句与“因为所以”句的差异与分工

从光杆P与“因为P”的区别看“因为”的作用

“于是”和“所以”的异同

“因为所以”句和“既然那么”句的差异

与组合性述补短语有关的三个问题

询问情状时“怎么了”和“怎么样了”的差异

表“必然肯定模态”意义时“必须”与“不能不”的差异

表祈使时带“吧”与不带“吧”的差异

“了1”与“了2”表义上的分工

“外人”模式与“人家”的表义特点——兼谈怎么样向留学生讲解“人家”的语义

单音节形容词重叠式“AA(的)”功能探微

“总理温家宝”与“温家宝总理”的表义分工

关于选择同义格式作语言点的问题

后记

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更新时间:2025/4/3 3:54:10