本书拟从两个维度来介绍教育理论与实践的研究。
一是理论部分。选取了与中小学教师密切相关的教师心理、课堂管理与群体心理、中学生心理健康教育等要素加以研究,力求反映教育理论特别是教育心理学的研究成果。
二是实践部分。大体分为三个部分:一是学生心理辅导、心理辅导活动课设计;二是教育心理学理论在教育教学中的运用及教师工作压力管理;三是教师研究素养及课程意识提升等方面的内容。
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