作为环渤海经济带核心的直辖市天津,对新中国成立后六十年的教育发展史进行总结很有意义。这部《天津教育史六十年(1949~2009)》既是一本记录天津教育轨迹的著作,也是一本宣传天津教育成就的书籍,还是一本思考天津教育得失的图书。他们诠释了天津教育六十年的经验与教训,为我们今后总结和研究这段历史提供了一个样本。在这部历史著作中,不仅对于“二重证据法”和“考据学”等中国传统史学的方法和理论具有自己的学术理解,而且在一定程度上吸收了法国“年鉴学派”的史学方法,借鉴了在美国受到西方史学影响的黄仁宇“大历史观”的路子,采用平民史学、比较史学、定量史学、心态史学、口述史等多种方法,尽量做到了博采众长。