这份高等教育全球趋势报告的目的是总结自1998年联合国教科文组织召开世界高等教育大会以来的十年里世界高等教育的主要发展趋势。主要目的是为2009年联合国教科文组织召开的世界教育大会提供背景分析的平台,并促使大会的讨论更有活力。
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书名 | 全球高等教育趋势--追踪学术革命轨迹/创新求真卓越之道研究生教育丛书 |
分类 | |
作者 | (美)菲利普·阿特巴赫//利斯·瑞丝伯格//劳拉·拉莫利 |
出版社 | 上海交通大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 这份高等教育全球趋势报告的目的是总结自1998年联合国教科文组织召开世界高等教育大会以来的十年里世界高等教育的主要发展趋势。主要目的是为2009年联合国教科文组织召开的世界教育大会提供背景分析的平台,并促使大会的讨论更有活力。 内容推荐 本书侧重于总结自1998年UNESO世界高等教育论坛召开以来的10年里世界高等教育的几大发展方向。正如该书副标题“追踪学术革命轨迹”所表明的那样,高等教育已经发生了翻天覆地的变化,并将对未来的学术发展产生深远影响。这种变化的关键引擎包括:高等教育的大众化(几乎每个国家都在发生)、信息通信技术的影响及其对高等教育的影响、“公众利益/私人利益”之争、全球知识经济的崛起以及全球化的其他表现。 本书读者对象主要为高等教育学研究者、学生、行政管理者和感兴趣的社会大众。 目录 绪论 21世纪全球高等教育的趋势 全球社会经济背景/004 高等教育大众化的革命/004 全球化与国际化/006 不平等的环境/008 大学排名/010 高等教育公共物品论和私有物品论之间的紧张关系/011 私立革命和私有化/012 全球的、国家的和内部的竞争环境/013 研究型大学和研究环境/014 学生与课程/016 同构的矛盾/017 学术职业/018 信息及通信技术/019 小结/019 第一章 全球化与国际化 概念与定义/021 全球化和国际化的主要表现/022 机会、挑战和风险/026 小结/032 第二章 入学机会公平 教育大众化与全球受益不均/034 入学机会意味着什么?/035 地理位置/036 深层次的解决入学机会问题/037 维权行动、正面差别待遇、配额和保留入学资格项目/038 学业完成率/041 成本与财政/041 教育和保留更多元的学生/043 小结/044 第三章 质量保证、问责与认证架构 定义质量/048 质量保证的进程/048 国家计划的限制/050 管理流动性/050 文凭和证书的评估/051 日益增加的对成果的重视/052 众多的参与者/054 国际认证与排名/055 能力建设/056 自由贸易谈判的影响/057 小结/057 第四章 高等教育财政 高等教育财政的全球趋势/059 高等教育财务紧张问题/061 削减成本的政策方案/062 开源的政策方案:成本分摊/064 相互矛盾和相互对抗的公共需求/066 小结/067 第五章 私立高等教育与私有化 增长:地区维度/070 私立高等教育的类型/072 私有化/076 小结/077 第六章 学术职业的集中与危机 兼职教师的兴起/079 日益贬值的文凭和证书/080 不足的报酬/081 教授职位的官僚化/081 一个全球化的学术市场/082 小结/082 第七章 学生情况 人口变化/085 学生群体的多元化/086 高等教育机构/体制的转型/088 相关性/089 成本分摊/091 全球化与国际化/092 小结/094 第八章 教学、学习与评估 传统大学里的教学/096 大学教学的转型因素/097 作为高等教育机构责任的教学/100 基于结果的学生学习/102 小结/104 第九章 信息及通信技术与远程教育 关键术语和定义/107 信息及通信技术在高等教育中的表现/108 信息及通信技术的前景与隐患/110 远程教育的提供者和进程/111 远程教育的机会和利益/113 远程教育的风险与挑战/115 面向未来的重要思索/117 小结/118 第十章 研究 知识经济/122 国家系统政策和研究型大学/123 分配策略和等级/124 基础研发的趋势/126 校企联合/128 研究生教育的改革与扩大/129 研究与学术职业/130 小结/131 第十一章 校企联合 与研究相关的角色的发展/134 教育相关的角色/137 院校的跨界发展/140 小结/142 第十二章 未来的趋势 入学机会的变化模式/143 从入学到毕业/144 多元化/145 私有化和资助/146 新技术/146 对质量的关注/147 高等教育灵魂的挣扎/147 高等教育管理与领导的专业化/148 小结/148 附录 毛入学率Gross Enrolment Ratio(GER)/150 高等教育学生数/161 预期受教育年限(SLE)/180 留学生数(以接受国排列)/190 高等教育公共支出占总教育公共支出的比例/191 全职和兼职高等教育教师/199 研发支出/208 参考文献 |
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