这份高等教育全球趋势报告的目的是总结自1998年联合国教科文组织召开世界高等教育大会以来的十年里世界高等教育的主要发展趋势。主要目的是为2009年联合国教科文组织召开的世界教育大会提供背景分析的平台,并促使大会的讨论更有活力。
本书侧重于总结自1998年UNESO世界高等教育论坛召开以来的10年里世界高等教育的几大发展方向。正如该书副标题“追踪学术革命轨迹”所表明的那样,高等教育已经发生了翻天覆地的变化,并将对未来的学术发展产生深远影响。这种变化的关键引擎包括:高等教育的大众化(几乎每个国家都在发生)、信息通信技术的影响及其对高等教育的影响、“公众利益/私人利益”之争、全球知识经济的崛起以及全球化的其他表现。
本书读者对象主要为高等教育学研究者、学生、行政管理者和感兴趣的社会大众。
绪论 21世纪全球高等教育的趋势
全球社会经济背景/004
高等教育大众化的革命/004
全球化与国际化/006
不平等的环境/008
大学排名/010
高等教育公共物品论和私有物品论之间的紧张关系/011
私立革命和私有化/012
全球的、国家的和内部的竞争环境/013
研究型大学和研究环境/014
学生与课程/016
同构的矛盾/017
学术职业/018
信息及通信技术/019
小结/019
第一章 全球化与国际化
概念与定义/021
全球化和国际化的主要表现/022
机会、挑战和风险/026
小结/032
第二章 入学机会公平
教育大众化与全球受益不均/034
入学机会意味着什么?/035
地理位置/036
深层次的解决入学机会问题/037
维权行动、正面差别待遇、配额和保留入学资格项目/038
学业完成率/041
成本与财政/041
教育和保留更多元的学生/043
小结/044
第三章 质量保证、问责与认证架构
定义质量/048
质量保证的进程/048
国家计划的限制/050
管理流动性/050
文凭和证书的评估/051
日益增加的对成果的重视/052
众多的参与者/054
国际认证与排名/055
能力建设/056
自由贸易谈判的影响/057
小结/057
第四章 高等教育财政
高等教育财政的全球趋势/059
高等教育财务紧张问题/061
削减成本的政策方案/062
开源的政策方案:成本分摊/064
相互矛盾和相互对抗的公共需求/066
小结/067
第五章 私立高等教育与私有化
增长:地区维度/070
私立高等教育的类型/072
私有化/076
小结/077
第六章 学术职业的集中与危机
兼职教师的兴起/079
日益贬值的文凭和证书/080
不足的报酬/081
教授职位的官僚化/081
一个全球化的学术市场/082
小结/082
第七章 学生情况
人口变化/085
学生群体的多元化/086
高等教育机构/体制的转型/088
相关性/089
成本分摊/091
全球化与国际化/092
小结/094
第八章 教学、学习与评估
传统大学里的教学/096
大学教学的转型因素/097
作为高等教育机构责任的教学/100
基于结果的学生学习/102
小结/104
第九章 信息及通信技术与远程教育
关键术语和定义/107
信息及通信技术在高等教育中的表现/108
信息及通信技术的前景与隐患/110
远程教育的提供者和进程/111
远程教育的机会和利益/113
远程教育的风险与挑战/115
面向未来的重要思索/117
小结/118
第十章 研究
知识经济/122
国家系统政策和研究型大学/123
分配策略和等级/124
基础研发的趋势/126
校企联合/128
研究生教育的改革与扩大/129
研究与学术职业/130
小结/131
第十一章 校企联合
与研究相关的角色的发展/134
教育相关的角色/137
院校的跨界发展/140
小结/142
第十二章 未来的趋势
入学机会的变化模式/143
从入学到毕业/144
多元化/145
私有化和资助/146
新技术/146
对质量的关注/147
高等教育灵魂的挣扎/147
高等教育管理与领导的专业化/148
小结/148
附录
毛入学率Gross Enrolment Ratio(GER)/150
高等教育学生数/161
预期受教育年限(SLE)/180
留学生数(以接受国排列)/190
高等教育公共支出占总教育公共支出的比例/191
全职和兼职高等教育教师/199
研发支出/208
参考文献