小学生涯规划并非是要在孩童时期就让孩子选定发展方向，为将来的职业生涯进行具体规划，而是在小学阶段，家长、教师、幼教工作者要帮助孩子养成良好习惯，如遵守社会公共秩序、学会合作、保护环境、正确使用零用钱等，培养其责任感和助人行为，如帮妈妈做家务、帮助同学等；了解自己和周围环境的关系，让孩子学会尊重生命，培养其人际交往的意识，并教给孩子一些交往的技巧等；培养孩子正确的自我意识，让孩子知道自己是独特的个体，以积极的态度接纳自己，自尊、自立、自信、自强，力求做最好的自己。教师、家长必须具备这样的意识和态度，并在此过程中和孩子一起学习，一起成长，教给他们基本的生活技能，为他们将来走向社会、适应社会发展，获得生活、事业的成功奠定基础。
黄天中、吴先红主编的《生涯规划——体验式学习（小学版）》分为四篇，即生命篇、生存篇、生活篇、生涯篇。全书共22个主题，其中生命篇8个主题，生存篇4个主题，生活篇4个主题，生涯篇6个主题。