英语词汇学是一门必不可少的学科，20世纪西方主流语言学忽视词汇研究的状况正在逐渐得到纠正。

英语词汇学是一门不断发展的学科，是语言学的一门分支学科，以英语词汇为研究对象。随着语言学的发展，研究的视角越来越宽阔，以顺应论和认知语言学的视角对英语的搭配进行动态研究就是一次崭新的尝试。

李翠英编著的《语言适应论视角下的搭配动态研究》运用了顺应论和认知语言学的理论对搭配进行了动态研究，并将它与英语教学结合起来，使这个传统的研究领域获得了新的意义，具有了新的活力，理论研究和教学实践的结合是她的论文的一大亮点。

第一章 导论

 1.1 搭配在语言使用及教学中的地位

 1.2 搭配动态研究的概念

1.2.1 对以往研究的思考

1.2.2 搭配的动态性

 1.3 本研究的意义

1.3.1 理论研究的需要

1.3.2 应用研究的需要

 1.4 本研究的总体介绍

1.4.1 总体思路和目标

1.4.2 对象和方法

 1.5 本研究各章节内容

第二章 搭配研究综述

 2.1 常规性搭配的相关研究

2.1.1 常规性搭配的不同界定

2.1.2 常规性搭配的不同分类

2.1.3 以往搭配研究评述

 2.2 创造性搭配的相关研究

2.2.1 创造性搭配的不同界定

2.2.2 创造性搭配的语言学研究

2.2.3 创造性搭配的文学研究

 2.3 创造性搭配与常规性搭配的关系

 2.4 创造性搭配和语言变化

 2.5 搭配的重新界定与分类

 2.6 搭配研究的动态研究

 2.7 小结

第三章 搭配的动态观之理论框架

 3.1 语言适应论的理论启示

3.1.1 语言适应论的理论特色

3.1.2 语言选择的适应性概念

3.1.3 意义生成的动态性观念

 3.2 认知语言学理论的贡献

3.2.1 范畴化和认知模式

3.2.2 概念整合

 3.3 本研究理论简介

3.3.1 宏观与微观

3.3. 2理论与实证

 3.4 小结

第四章 搭配使用的动态分析

 4.1 习惯性搭配使用的动态分析

4.1.1 习惯性搭配的特征

4.1.2 习惯性搭配的语言结构适应

4.1.3 习惯性搭配的语境关系适应

 4.2 自由搭配使用的动态分析

4.2.1 自由搭配的特征

4.2.2 自由搭配的语言结构适应

4.2.3 自由搭配的语境关系适应

 4.3 创造性搭配使用的动态分析

4.3.1 创造性搭配的特征

4.3.2 创造性搭配的语言结构适应

4.3.3 创造性搭配的语境关系适应

 4.4 小结

第五章 搭配的动态观对外语教学的启示

 5.1 中国大学生英语搭配能力现状分析

 5.2 动态搭配能力概念的提出

 5.3 搭配的动态观同二语习得对话论的契合

 5.4 搭配的动态观对外语教学的启示

 5.5 小结

第六章 结论

 6.1 本研究的主要内容

 6.2 本研究的主要贡献

 6.3 本研究的不足之处与可拓展空间

参考文献

Appendices

后记