邵广侠编著的《思想政治教育问题的理论求索》对思想政治教育中的新老问题进行全方位审视，从视角的转换中实现教育方式方法的创新。注意突破传统理论、传统经验、传统方法，始终站在新的起点、新的平台、新的方位上去思考问题，既虚心学习他人，又有批判眼光，特别要对一般人熟视无睹的问题进行重新审视，在不断反思和追问中寻找新的切入点。

第一章 思想政治教育属性论

 第一节 政治性是思想政治教育的内在规定性

一、思想政治教育的历史使命规定了政治性

二、思想政治教育的目的内容体现了政治性

三、思想政治教育组织运行表现了政治性

 第二节 思想性是思想政治教育的固有属性

一、思想性是思想政治教育的本质属性

二、警惕淡化思想政治教育思想性的倾向

三、增强思想政治教育思想性的策略选择

 第三节 思想政治教育文化性

一、思想政治教育文化性解读

二、思想政治教育文化性表现

三、思想政治教育的文化价值

第二章 思想政治教育地位论

 第一节 思想政治教育是中国共产党的真正优势

一、思想政治教育是中国共产党真正优势的原由

二、思想政治教育是中国共产党真正优势的体现

三、影响思想政治教育优势发挥的障碍透视

 第二节 思想政治教育在经济建设中的重要地位

一、贯穿于经济建设过程并保证其社会主义方向

二、为社会主义经济建设提供精神动力与智力支持

三、在社会主义经济管理中发挥重要作用

 第三节 思想政治教育在个体择业与创业中的地位

一、思想政治教育在个体择业中具有重要地位

二、思想政治教育在个体从业中具有重要地位

三、思想政治教育在个体创业中具有重要地位

第三章 思想政治教育结构论

 第一节 思想政治教育的要素结构

一、思想政治教育要素概述

二、思想政治教育的基本要素

三、思想政治教育要素的结构

 第二节 思想政治教育的目标结构

一、思想政治教育目标及其确立

二、思想政治教育的目标结构

三、思想政治教育目标的实施要求

 第三节 思想政治教育的内容结构

一、思想政治教育内容的选择依据

二、思想政治教育的内容结构

三、思想政治教育内容结构的优化

第四章 思想政治教育资源论

 第一节 思想政治教育资源及其分类

一、思想政治教育资源的内涵

二、思想政治教育资源的特征

三、思想政治教育资源的分类

 第二节 思想政治教育资源的选择与使用要求

一、彰显思想政治教育资源的目的性

二、突出思想政治教育资源的针对性

三、关注思想政治教育资源的系统性

 第三节 思想政治教育资源的开发

一、思想政治教育资源开发的依据分析

二、思想政治教育资源开发的状况透视

三、思想政治教育资源开发的研究趋势

第五章 思想政治教育载体论：

 第一节 思想政治教育载体及其基本功能

一、思想政治教育载体的涵义

二、思想政治教育载体的发展脉络

三、思想政治教育载体的功能

 第二节 思想政治教育主要载体

一、思想政治教育管理载体

二、思想政治教育文化载体

三、思想政治教育电视与网络载体

 第三节 思想政治教育载体建设

一、思想政治教育载体建设的指导思想

二、思想政治教育载体建设的主要原则

三、思想政治教育载体建设的基本路径

第六章 思想政治教育方法论

 第一节 思想政治教育分析决策方法

一、思想政治教育信息搜集的方法

二、思想政治教育分析方法

三、思想政治教育决策方法

 第二节 思想政治教育实施方法

一、思想政治教育一般实施方法

二、思想政治教育特殊实施方法

 第三节 思想政治教育评估方法

一、模拟情景评估法

二、分析评估法

三、实践检验法

第七章 思想政治教育创新论

 第一节 思想政治教育创新的依据

一、思想政治教育创新的理论依据

二、思想政治教育创新的现实依据

三、思想政治教育创新的学科依据

 第二节 思想政治教育创新的基础

一、中国优秀传统文化：思政教育创新的民族历史之基

二、外国优秀文化：思政教育创新的辅助拓展之基

三、党的思想政治教育经验：思政教育创新的主体之基

 第三节 和谐文化建设视野中的思想政治教育创新

一、思想政治教育理念创新

二、思想政治教育内容创新

三、思想政治教育方法创新

第八章 思想政治教育实践论

 第一节 思想政治教育实践的内涵

一、思想政治教育实践的阶级性

二、思想政治教育实践的精神性

三、思想政治教育实践的教育性

 第二节 思想政治教育实践的主要形式

一、思想政治教育课程实践

二、思想政治教育项目实践

三、思想政治教育的参观访问

 第三节 思想政治教育实践的价值

一、思想政治教育活动展开的有效方式

二、教育对象实现自我教育的重要平台

三、提升思想政治教育效益的关键通道

第九章 思想政治教育形态论

 第一节 生活性思想政治教育

一、生活性思想政治教育的理论基础

二、生活性思想政治教育的基本要求

三、生活性思想政治教育的旨归

 第二节 人本性思想政治教育

一、人本性思想政治教育的科学内涵

二、人本性思想政治教育的实施策略

三、人本性思想政治教育的保障机制

 第三节 主导性思想政治教育

一、主导性思想政治教育的确立

二、主导性思想政治教育的主要标志

三、增强思想政治教育主导性的基本思路

主要参考书目

后记