总序
序:一份教改“探路者”的研究报告
第一章 一贯制学校的整体改革与管理创新
一、关于“一贯制学校”的界说
二、阐释“建青经验”的两个“关键词”
三、一贯制学校管理创新研究的意义和价值
第二章 一贯制学校的办学理念与管理定位
一、办学理念的精粹
二、理念的具体化:办学精神、目标与策略
三、从办学理念到管理定位
第三章 一贯制学校组织结构的优化与创新
一、大部制:学校组织结构的更新
二、统一领导和民主决策的制度建设
三、分部负责和分级管理的制度建设
四、小结与讨论:一贯制学校组织结构的优化与更新
第四章 一贯制学校教科研管理的制度创新
一、教科研活动在一贯制学校教育改革中的定位
二、一贯制学校教科研组织与管理制度的创新
三、一贯制学校教科研管理的主要成效
四、小结:学校教科研管理创新的经验与启示
第五章 一贯制学校的课程与教学管理创新
一、一贯制学校的课程开发与管理
二、教学策略与模式的制度创新
三、小结与反思
第六章 一贯制学校特色德育的管理创新
一、一贯制学校“三自、三全”特色德育新局面
二、“一条龙”特色德育活动的基本成效
三、学校德育管理的制度化建设
四、小结:“一条龙”特色德育模式的经验和启示
第七章 一贯制学校人力资源的开发与管理一
一、一贯制学校的教师专业素质
二、教师专业发展的策略与制度
三、人员评核与激励的制度安排
四、小结与反思
第八章 一贯制学校育人环境的营造与管理
一、一贯制学校内部环境的优化
二、一贯制学校外部环境的优化
三、小结与反思
第九章 一贯制学校管理实效的评鉴分析
一、“教育质量”的含义与建青的“办学质量观”
二、建青实验学校管理创新的绩效评鉴
三、小结:问题与反思
第十章 一贯制学校管理经验的启示与反思
一、建青学校管理经验的启示与借鉴
二、建青学校管理经验的反思
三、小结:一贯制学校管理创新的走向
参考文献