杨国新、孙秀霞主编的《标志设计》是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上,结合专业基础课程的学习,对标志的理论和设计实践进行整体的学习和研究。重在对标志在现代经济社会发展中的作用进行广泛的研究,重在激发学生创意,并结合创意利用图形这一载体精确地表达出来,为后续课程奠定基础。
第一章 “与时俱进”——标志新解
第一节 何谓标志?
广义的标志/狭义的标志
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第二节 标志价值新体现
无形资产/消费符号/品牌塑造/文化传播
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案例分析:达芬奇家居造假事件
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第三节 标志视觉形态新维度
制作技术/传播媒介
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第四节 标志发展新趋向
多元化/系统化,情趣化,多形态
案例分析:厕所标志的情趣化设计
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标志新概念实训
第二章 “有的放矢”——策划定位
第一节 设计调查
“望”——观察调查/“闻”——访谈调查/“问”——问卷调查/“切”——实地调查
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望/闻/问/切
第二节 设计分析
市场分析/企业分析/产品分析,消费者分析/应用环境分析
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第三节 设计定位
名称定位/形象特征定位/精神特征定位
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标志新概念实训
第三章 “苦思冥想”+“灵机一动”——构思创意
第一节 概念图形化
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第二节 创意的魅力
创意酝酿/创意顿悟/创意验证
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第三节 创意技巧
增/减/改,变
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第四节 创意草图
手绘草稿/PK草稿/完善草稿
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案例分析:2012年欧洲歌唱大赛(Eurovision Song Contest)标志设计
标志新概念实训
第四章 “意形转化”——构成表现
第一节 从“形”到“意”
联想/想象/类比
案例分析:联想创意分析——车标标志
案例分析:铅笔的想象与标志设计
案例分析:苹果与苹果标志
第二节 从“意”到“形”
“形”的选择/“形”的提取/“形”的运用
案例分析:以“圆”为基本形的设计
案例分析:圆形的分解重构
第三节 随“类”赋彩
色彩的视觉心理/色以“类”聚/色彩配置规律
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案例分析:麦当劳拱门的色彩联想与象征功能分析
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标志新概念实训
第五章 “精雕细琢”——标准制作
第一节 草稿的转换
案例分析:草稿转换——学生作业分析
第二节 标准字
设计原则/标准字设计方法/标准字设计规范
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第三节 标准色彩
RGB色彩/CMYK标注法/专色
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第四节 标准图形
标准作图法/标志变体设计,标志的矫正
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案例分析:学生作业
案例分析:柯尼卡美能达标志图形的放缩矫正
第五节 基本元素的组合规范
标志与公司名称的标准字组合/标志禁止组合
案例分析:中国电力投资公司基本元素组合规范
标志新概念实训
学生作业
第六章 “以观后效”——推广应用
第一节 标志设计与企业形象设计
案例分析:劲霸男装品牌标志与企业形象
第二节 标志的推广
营销策略/宣传媒介/品牌效应
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案例分析:林书豪的品牌价值
第三节 标志的应用
办公系统/广告宣传系统/包装系统/环境导视系统/陈列展示系统/交通工具/月艮装服饰
案例分析:李宁换标,提升企业形象
案例分析:利郎换标,品牌国际化
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标志新概念实训
后记