2010年，楚雄师范学院申报了云南省教改项目“地方师范学院教师教育课程体系综合改革与实践”，按照此项目的工作，我们根据地方本科师范院校的教学实际，针对上述教育教学技能课程教材存在的不足，拟编写一本立足于课堂教学和班主任工作的常规技能，《课堂教学与班主任工作技能》内容紧扣学生实际、注意整合与其他教育学科的联系，更具有针对性的课堂教学与班主任工作技能教材。这部教材由楚雄师范学院教师教育课程教师集体编写。冯伟强、张洁担任本书的主编工作。

《课堂教学与班主任工作技能》课程方案

第一章 课堂教学与班主任工作技能概述

 第一节 课堂教学工作技能及类型

 第二节 课堂教学工作技能的训练

 第三节 班主任工作技能与训练

第二章 课堂教学导入技能

 第一节 课堂教学导入技能与常用类型

 第二节 导入的程序

 第三节 导入技能的教学模式

 第四节 运用课堂教学导入方式的基本要求

第三章 课堂提问技能

 第一节 课堂提问的含义、作用与类型

 第二节 课堂提问的一般程序及基本要求

 第三节 课堂提问的常见问题

第四章 课堂组织教学技能

 第一节 课堂组织教学技能概述

 第二节 课堂组织教学的类型

 第三节 课堂组织教学的基本要求

第五章 课堂教学结束技能

 第一节 结束技能概述

 第二节 课堂结束的程序和常用类型

 第三节 结束的要求

第六章 学生评价技能

 第一节 学生评价及其作用

 第二节 学生评价的原则与类型

 第三节 不同主体学生评价的方法

第七章 学习指导技能

 第一节 学习指导技能的含义与分类

 第二节 学习指导技能的意义

 第三节 学法指导原则

 第四节 提升学习能力的指导

第八章 班主任工作基本技能

 第一节 了解学生的基本技能

 第二节 组织和培养班集体的技能

 第三节 个别学生的教育工作技能

第九章 班级活动设计与组织技能

参考文献