本书试图回答管理“是什么、为什么、如何做及做什么”这四个逻辑相关的基本问题，全面系统的介绍了管理学原理，本书既可作为高等院校管理学科的专业基础数学用书，也可作为有志于管理之士自学的入门之书。

如何根据管理学科专业基础课程的特点，提供既具有鲜明特色，又能从一般的人文观点看待管理，并激发学生对管理产生兴趣的管理学教材?这是我们一直思索的问题。本书正是这一探索的成果。

本书将管理学的基本知识分成四篇：管理导论、管理思想发展、管理基本原理、管理基本过程，试图回答管理“是什么、为什么、如何做及做什么”这四个逻辑相关的基本问题，其中每章郜提炼了知识要点、关键概念，给出了思考和讨论的问题，安排了案例讨论和自我测试。其目的在于从有限的篇幅和学时中，尽可能完整和有趣地认知管理。

本书既可作为高等院校管理学科的专业基础数学用书，也可作为有志于管理之士自学的入门之书。

第1篇 管理导论

 第一章 管理与管理学

第一节 理解管理

第二节 管理实践的边界

第三节 管理学

 第二章 管理者

第一节 为什么需要管理者

第二节 管理者的界定

第三节 管理者的工作

第四节 管理者的能力

第五节 管理者与官僚主义退化病

 第三章 管理伦理

第一节 管理伦理概述

第二节 管理伦理问题的起因

第三节 管理伦理的价值

第四节 管理伦理思想与实践的研究与发展

第五节 管理伦理化

 第四章 组织环境

第一节 组织环境概述

第二节 环境对组织的影响

第三节 组织环境管理的基本要点

第四节 环境分析的基本方法

第2篇 管理思想的发展

 第五章 早期的管理思想

第一节 前工业社会的管理思想

第二节 工业革命时期的管理思想

第三节 大规模生产时代的管理思想

 第六章 行为学派的管理思想

第一节 行为学派先驱与工业心理学

第二节 霍桑试验与梅奥的人际关系学说

第三节 行为科学学派的主要理论

 第七章 当代管理理论

第一节 权变理论学派

第二节 系统方法学派

第三节 战略管理理论

第四节 20世纪80年代的企业文化

 第八章 管理前沿

第一节 企业重建理论

第二节 学习型组织理论

第三节 核心能力理论

第四节 知识管理理论

第3篇 管理的原理与原则

 第九章 管理的系统原理与原则

第一节 管理的系统原理

第二节 整分合原则

第三节 相对封闭原则

 第十章 人本原理与原则

第一节 人本原理

第二节 能级原则

第三节 动力原则、

第四节 行为原则

 第十一章 动态原理与原则

第一节 动态原理

第二节 反馈原则

第三节 弹性原则

第四节 创新原则

 第十二章 效益原理与原则

第一节 效益原理

第二节 择优原则

第三节 价值原则

第4篇 管理的基本过程

 第十三章 计划

第一节 计划概述

第二节 计划的分类

第三节 计划的基本内容

第四节 计划的基本过程

第五节 计划的方法

 第十四章 组织

第一节 组织概述

第二节 组织结构设计

第三节 领导与指挥

第四节 沟通和协调

第五节 组织变革

 第十五章 控制

第一节 控制的性质

第二节 控制的类型

第三节 控制的过程

第四节 实施控制的要求

第五节 控制的方法

参考书目

后记