阅读开启孩子的心灵，阅读照亮孩子的前程。《妈妈读书，孩子吃书——让孩子受用一生的阅读教育》是韩国阅读文化运动倡导者韩福熙老师15年经验总结的阅读指导书。书中没有干巴巴的阅读理论，而是讲述了韩老师和孩子们一起读书的故事。一定会给您不一样的感受！

韩福熙老师以她15年的阅读指导工作经验和独特的观点为基础，用她那独特而带有创意感的描写手法，讲述了和孩子们一起读书的故事，以及在漫长的教学过程中，出现过的很多状况与解决方法，引领读者们进入亲切自然的阅读氛围中。

作为一名女性，韩老师非常了解为了养育子女而“孤军奋斗”的天下妈妈们的心情。《妈妈读书，孩子吃书——让孩子受用一生的阅读教育》这本书也是韩老师为妈妈们准备的非常好的育儿手册，能够对各位妈妈在育儿过程中带去阅读指导方面的帮助。可以说，《妈妈读书，孩子吃书——让孩子受用一生的阅读教育》是一本正为孩子的阅读问题而慌乱的妈妈们的指南针！

第一章 我的妈妈在读书

 《歌剧院的幽灵》是侦探鬼怪小说？002

 请不要按门铃004

 一本叫做《妈妈》的书009

 丑小鸭的妈妈是白天鹅吗011

 读有关联性的书015

 培养孩子的感知能力是妈妈的责任018

 客厅变书房，厨房变图书馆021

 “持之以恒”是最好的阅读方法025

 幸福感027

 最伟大的职业—妈妈029

 阅读通！　韩老师的实用阅读方法

 书是另一个大脑/06

 “古七现三”阅读法/07

 迟读/013

 如何选书/023

 学习归根到底就是读书/032

第二章 我的孩子在读书

 1.用心读书

 用大脑去理解，用心去感受037

 我怎么才遇见老师呢？真是相见恨晚啊！040

 成为一个对社会有用的人045

 老师，我知道我想学什么了！049

 我知道什么是真正的大人了056

 成为一个勇敢的人060

 令人感动的教师节069

 孩子在读书　如何帮助他们呢？

 妈妈是孩子的行为榜样/043

 营造读书氛围/044

 根据每个月的特点和节气选书/053

 根据不同的年龄段选书/054

 根据不同年级选书/065

 假期是提高阅读能力的最佳时段/072

 2.用脑理解

 读适合自己的书，才能进步！075

 讨论对男生不利！082

 神话故事里的深刻含义086

 我要成为女总统092

 这些小说怎么都这样啊？095

 阅读指导Q＆A/080/089/099

 3.阅读可以治疗智障

 书是一罐甜甜的蜜103

 治疗阅读障碍106

 曲解文章意思114

 偏食会导致肥胖118

 读了感人的故事，也不会感动121

 提高论述能力的诀窍！

 什么是论述？/109

 “读”世界是论述的开始/110

 要有自己的观点/124

 坚持做剪报/125

 一定要做书评/126

 活学活用报纸上的知识/126

第三章 阅读指导方法

 1.阅读学习

 读文学书，学历史131

 读文学书可以丰富词汇量和文化知识133

 读书学美术137

 选一本Mybook140

 读书学“观点”143

 倒着学历史146

 读书学“道德”149

 什么样的书才能算是好书呢？152

 创作童话课堂实况155

 2.读后活动

 先行的经济教育163

 孩子们，蛙田消失了167

 探访清溪川旧书屋170

 光影大师莫奈的画展174

 读悲惨世界，看音乐剧177

 融化冰冻的心180

 阅读后，亲身体验残疾182

后记

 我是一个幸福的阅读指导老师，我是韩福熙184

 阅读是上大学的捷径186

 两个跟书一起长大的孩子188

 致想成为阅读指导师的人191

《歌剧院的幽灵》是侦探鬼怪小说？

一天，在书店门前，我看到一对母子正在争吵。孩子让妈妈给自己买书，但是妈妈却在怪孩子天天嚷嚷着要买书。世界上怎么会有这样的妈妈呀！虽然你会觉得很离谱，但是这种事情经常发生在我们周围。

妈妈在孩子的哀求下，带着孩子走进了书店，我也进了书店，开始选择自己要买的书。但是还是会时不时地看一眼他们母子俩。妈妈的火还没有消，瞪着儿子，意思是让他快点挑。孩子小心翼翼地拿起一本书递给她。我很好奇孩子挑了一本什么书，所以就探着头看了一眼，原来是《歌剧院的幽灵》。

歌剧院的地下室里住着一个“幽灵”，名叫艾瑞克。艾瑞克是个音乐天才，而且拥有天籁般的嗓音。但是他不得不用面具遮掩自己的伤疤脸，用谎言掩盖自己的真实存在。一天，美丽的歌剧演员克莉斯汀在演出中突然消失，悲剧爱情就这样慢慢开始……在一个难以想象的空间里，即将展开一段凄美的爱情故事。这是孩子们一定要看的一部名著。

我看到孩子选了这本书，心里不由得高兴起来。哀求妈妈买书已经很难得了，而且还挑了一本这么好的书。真不知道他妈妈为什么要责备这么乖巧的孩子。但是他妈妈之后说的一句话，让我瞠目结舌。

“谁让你选鬼怪小说了？你要是想要这种书，我是不会给你买的。”

真是气死我了。什么叫鬼怪小说啊？！《歌剧院的幽灵》什么时候，成了鬼怪小说了？周围的人听了她的话，都不禁笑了。我都替她觉得惭愧。孩子不停地跟妈妈解释不是那种书，但是妈妈还是蛮不讲理。

“什么不是啊，这不是写着幽灵嘛！”

我真的想上去帮孩子跟他妈妈解释一下。这是什么妈妈啊，自己不懂，还驳斥孩子。每当遇到这样不明事理的妈妈，我都非常生气。如果他的妈妈阅读了这本书，我想就不会出现这种情况了。我知道大部分母亲还是非常重视子女的教育问题，而且会很乐意给孩子买书。像前面故事中的这种妈妈，只是为数不多的一小部分而已。但是换一个角度想想，我们是不是经常也有根本没读过一本书，却会像读过一样进行评论的时候呢？

其实我们经常会用自己的主观意识和偏见去评论一本自己根本没有读过的书。事实上，有多少人真正读过《小王子》这本书呢？但是我们会从其他渠道听到一些故事梗概，然后就会像自己读过一样去做评论。很多人认为自己知道故事梗概，就等于读了这本书。

我的愿望就是每一位孩子的妈妈能跟孩子一起读书。不要每天看那些长篇电视剧和无聊的娱乐节目，如果多关心一下孩子的阅读，孩子的未来就会完全不同。从妈妈开始读书吧，不要要求孩子去读书，而你却坐在电视机前看电视剧。

请不要按门铃

每次要到正孝家上课，我的心情从早上起来就会很好。今天走进正孝家，屋子里依然是干净整洁，屋子中间放着一个大桌子，旁边是又厚又软的大坐垫，桌子上还有美味的三明治。心情好，当然上课效率也会高。

正孝的妈妈为了给孩子营造一个好的学习环境，真是煞费苦心。为了不影响我们上课，她会把电话线拔了，而且还会问屋子里的灯光够不够亮。看到她那么用心，我也会不自觉地多关心孩子。在这么好的学习环境下，学习效率当然也非常高了。还不只这些呢，如果正孝妈妈觉得自己会影响孩子学习的话，还会主动离开。有些家长会端水果过来，查看老师教得如何，这些我都能理解。但是像正孝妈妈这样的家长真的很少，我来教课的时候，她都会去隔壁家，课程结束才会回来。而且出门的时候，还会在门上贴一个便条。

上面写着“孩子正在上课中，请不要按门铃”。

如果全世界的妈妈都像正孝妈妈那样，该有多好啊！

但是现实往往比想象残酷。有的人家，一开门，就会迎面扑来一股浑浊的空气。有的家里，到处都是东西，根本无处落脚，电视上放着干瘪的苹果，屏幕上还有一层灰，桌子上也是一样，有吃剩的果盘和一些食物的残渣，有时候，我要收拾一下桌子，才能开始上课。墙角处，堆满了报纸和书籍，但是好像随时会倒塌。当我问孩子教科书在哪里的时候，他会一边嘟囔：“放在哪里呢？”，然后到处翻，结果时间都浪费在找书上了，我也会在上课之前，失去了教学的积极性。

当然，做家务也不是一件简单的事情，因为我也是一个家庭主妇，所以我非常理解一个在外面工作的家庭主妇。她要上班，有时候忙，顾不上收拾家里，但是顾不上收拾和不收拾的性质是不同的。当然，我也不是要求每个家庭都要认真整理屋子，但是任何事情都要有一个度，在一个杂乱无章的环境中，孩子能专心上课吗？

不要总是要求孩子要认真学习，作为一个母亲，要先把自己的事情做好。首先，就是要给孩子创造一个良好的学习环境。

每当我看到为孩子付出一切的家长，我都会非常感动。因为每一个付出的背后，都是家长对孩子无私的爱和关心。如果这样的妈妈越来越多的话，努力学习的孩子也就会越来越多了。

P2-5

在书丛中采蜜的旅行

不知不觉中，我从事阅读指导已经15年了。都说风雨过后总能见到彩虹，付出都会有回报。我有时候在想，我这15年都干了什么？仔细想想，我遇到了很多好人，也看了很多好书，所以我不后悔，我觉得我没有浪费这段时光。刚开始是我在读书，但是从某一瞬间开始，书在慢慢改变着我。

回首这15年，使我想起了《种树人》这本书。这是我跟孩子们读的第一本书，书中的内容也很契合我的教学目标。我相信时间的力量，“不论花多少时间，我都要做真正的教育”这是我一生不变的信念。看到独自走在山路上的年轻人，我想起了自己；看到默默开垦荒地的老人，我重新理解了“什么是有意义的人生”。当看到老人的付出和牺牲，将荒地变成了美丽花园的时候，就好像是自己的梦也实现了。我有时候在想，“我教育孩子，是不是跟在荒地上种树是一样的呢？

自从有了作文比赛、辩论赛等活动开始，就出现了很多补习班。我当时也下了很大决心，才决定办这个阅读指导班。先租了一个大一点的房子，摆上桌椅，然后几个心灵手巧的姐姐帮我做了宣传海报，还在大冬天帮我跑到外边贴海报，手都冻得通红……

记得第一节课有24名学生，我至今都不会忘记任何一个孩子的脸庞。有不爱读书的孩子、家庭有矛盾的孩子、说话有障碍的孩子、家庭条件差的孩子……我真的不知道初出茅庐的我是怎样指导他们阅读的，现在想想，真的觉得这是一件很不可思议的事情。

好多来上课的孩子，家庭条件都不是很好。孩子下课后都不回家，因为父母都在外面工作，回家也是一个人，所以他们更喜欢呆在我这里。上课时间是90分钟，但是我常常要给他们做晚饭，等到他们的父母下班回来的时候，才会把孩子接走。有些家长觉得不好意思，为了表达谢意，还经常给我送些东西。冬天的时候，我根本不用自己腌泡菜，而且还可以品尝到各家的泡菜。有些家长还特别细心，紫菜都会剪成一小片一小片的送来，还有送来骨头汤的，而且还把剥好的蒜一起送来。每到过节的时候，家里就会被礼物塞得满满的。有花、沐浴用品……虽然都不是贵重的礼物，但是每一份礼物里都包含着他们的真心。

但是回忆不都是美好的，其实艰难痛苦的日子比快乐的日子多很多。有时候要跟不听话的孩子比嗓门，有时候还会遇到一些不讲理的家长。每当我遇到困难的时候，我都会想想《种树人》。老人为了给后代留下美丽的绿洲，去开垦荒地。如果教育孩子是我的天职，我就应该对每一个孩子负责，付出更多的关心和爱。我会去了解孩子的家庭，如果孩子出现问题，我也会第一时间跟孩子的家长进行沟通，共同商讨解决问题的方法；我会不停地思考教学方法，然后整理成工作笔记；我会根据孩子的性格和阅读水平，为他们挑选书籍。有时候，花一整个晚上也挑不到一本合适的书。在这样忙忙碌碌的生活中，转眼间，已经走过了15个春夏秋冬。在这15年期间，我真的是付出了全部努力，投入了全部精力和热情去教育孩子。

我教过的一些学生中，有的已经上了大学，有的已经工作了，有很多学生还一直跟我保持着联系，经常会给我打电话。他们说很怀念和我一起上课的时光，自己的幸福人生是因为跟我一起读了很多好书。

其实这些年的教学生活，我才是最大的受益人，孩子们给了我坚持走下去的希望，也给了我实现梦想的力量。

在给孩子们上课的过程中，我的人生目标也越来越明确了，我知道了我为什么要当老师，也看到了阅读指导的意义。在为孩子们努力的过程中，我也慢慢地从“无知”和“自我”中走了出来，也将我从“否定”的世界带入了“肯定”的世界当中。也许我的努力微不足道，但是能给孩子们带去正确的人生哲学，让他们去改变世界，这就是我的骄傲。

当然，书跟现实是有差距的，不可能一模一样，也不是阅读所有的书，就一定能获得人生的真谛。孩子们是从很多书中，寻找到一条适合自己的路的。孩子就是那“在书丛中寻蜜的蝴蝶”，我就是给蝴蝶指路的人。爱默生说：“一个人活在这个世界上，如果能让另一个人感到幸福，这就是真正的成功。”我一直把这句话记在心里。

“老师不写书吗？如果写的话，一定要把我们的故事写进去。”

从几年前开始，就经常有学生问我这个问题。那时候，我就答应过他们肯定要出书，但是现在才满足他们的愿望。

这本书不是论文，也不是学术理论，我也没有总结阅读理论，只是把我这15年里，所积累的经验分享给大家。书中可能有很多不足的地方，只希望看过这本书的人都能喜欢上阅读，也希望能给撰写阅读理论书的作者们一些帮助和启示。

我想把这本书献给在天国的父亲母亲，因为他们没有给我这个小女儿尽孝道的机会。在贫穷和艰难的日子里，母亲依然给予我无私的关爱。在痛苦和挫折面前，父亲依然选择为他人牺牲自己，坚持“活一天，就要堂堂正正”。在这里，我由衷地感谢我的父母。我还要感谢一直陪在我身边，照顾我的姐姐们；让我知道爱的深度的丈夫；理解这个不称职妈妈的儿子；女性新闻社的同仁们；李桂英社长；还有一直支持我的学生和学生家长。真心地感谢大家给予我的关心和爱戴。

最后，我要感谢主，是他让我找到了人生的目标和意义。就用圣经中的一句话做结尾吧。

明智的领袖们将发光，像天上的光体一样。

那些教导多人秉公行义的，将像星星一样永远发光。(《但以理书》12∶3)

我是一个幸福的阅读指导老师，我是韩福熙

“您在教学方面可以称得上是老手了，给我们讲讲教育孩子的秘诀吧？”

周围的朋友们经常会问我这个问题。虽然我从事阅读指导15年了，经验是有一些，但是我还在不断地摸索，因为这个世界变化得太快了，而且每一个孩子都有自己的特点，我不能以偏概全。

我曾经去过很多地方，见过一般家庭里的孩子、少管所里的孩子、生活在农村的孩子、有钱人家的孩子、学习好的孩子、学习不好的孩子……虽然我见过许多性格迥异的孩子，但是在教学中，依然没有什么诀窍。我的经验是很丰富，但是我从来都没有总结过什么诀窍。

我只是会站在孩子的立场上去想问题，试着去了解和理解他们。我生过病，所以我能理解生病孩子的痛苦；我小时候家里也很穷，所以我能理解那些贫苦孩子的心；我曾经也受到过伤害，所以能理解那些心灵受过伤的孩子。我每一次都会真诚地去跟孩子沟通，了解他们的想法，我坚信以诚可以换诚。

我是从20多岁开始进入老师这个行列里的，现如今我已经到了不惑之年。我心里一直珍藏着一句话，“Living，Loving and Leaming”，我用这种心态去对待每一个学生，教他们读书。我受到过很多家长的赞扬，他们也给予了我很多鼓励和信心，有时候还有感动。我的阅读指导课偶尔还会得到学生们的表扬。我用我的努力让孩子们喜欢上阅读，让他们对自己的人生做新的规划，每每到这个时候，我都会觉得自己很幸福。

我好像明白了“不惑”二字的含义了，也知道了自己该做什么了。前不久，我成立了一个个人研究所，也正是因为这个。虽然研究所很小，我的力量也很小，但是我想通过我的努力，让更多的孩子享受到更好的教育，没有比这件事更值得我开心的事了。虽然我对现在的教育方式有很多意见，但是我的力量微不足道，不能改变现实的教育模式。我只想通过自己的努力，让孩子们的身心能健康发展。我总觉得现在的教育正在往后退，但是我仍然坚信教育会变成一艘逆流而上的船。我希望家长和孩子都能享受到幸福的阅读教育。“真理往往掌握在少数人手里，而少数人会改变世界。”我想成为这个“少数人”。

现在，家长为了让孩子在考试中多答对一道题，把孩子们送到各种补习班。但是你们有没有想过孩子的将来，什么才是对他有益的呢？我认为只有阅读能丰富孩子们的人生，让他们懂得生活的真谛。在这15年里，我也遇到过很多挫折，也迷茫和彷徨过，但是我用信念走到了今天，而且会一直走下去。我是幸福的阅读指导老师韩福熙。

书中没有干巴巴的阅读理论，而是讲述了韩老师和孩子们一起读书的故事。一定会给您不一样的感受！

——网友跳跳妈

以前总想问“老师，为什么我家孩子不喜欢读书呢？”现在看了韩老师的书终于明白，其实方法很简单，就是妈妈先读书，孩子自然也会跟着你去阅读了。书中有很多妈妈们教育孩子阅读的故事，她们都付出了很多辛苦与努力。如果您也是一位母亲，而且身有同感的话，也努力去做一次。你会发现孩子的阅读能力在不知不觉中提高了很多。

——全职妈咪美羊羊

在我的教学过程中出现过很多状况，这本韩老师用自已的亲身经历和经验写下的书里提到的许多解决方法，的确能给我们的阅读带来指导和帮助。

——小学教师吴老师

这本书教会我们愉快的阅读，这可以让一家人一起享受快乐！

——木末夫妇

真是一本好书！它告诉我，作为一个妈妈，不是只关心孩子在读什么书，而是自己先阅读，让孩子看到你被故事感动到流泪，这样的阅读教育就成功了一半。

——辣妈安的蜜罐子