《社会心理学经典研究》(作者杨莉萍)介绍了社会心理学中的24项经典研究，人选的都是社会心理学教学中不能回避、需要着重介绍的那样一些研究。本书写作的目的有三：一是作为社会心理学的教学参考书，联系社会生活中的真实案例，以通俗易懂的言说方式，帮助心理学的初学者对于社会心理学是怎样的一门学科形成一定的感性认识；二是为大学心理学系高年级的本科生和研究生学习如何做社会心理学研究提供参照的范本；三是作为科普读物，为业余读者了解心理学这门学科、正确认识和解决日常生活和工作中遇到的某些心理问题提供一些专业指导。

《社会心理学经典研究》(作者杨莉萍)介绍了社会心理学中的24项经典研究，入选的都是社会心理学课程教学中不能回避、需要着重介绍的那样一些研究。作者从社会生活中常见的心理问题或典型心理事件出发，选择那些能够为这些问题的解决提供针对性策略或至少有着相当解释力的、有助于消除内心困惑的西方社会心理学经典研究，系统介绍了每一项研究的背景与假设、研究设计和研究过程、得出的结论及其对现实生活的启示。

《社会心理学经典研究》既可作为社会心理学的教学参考书，也可作为科普读物，为广大读者了解心理学，正确认识和解决日常生活与工作中遇到的某些心理问题提供有益的指导。

总序

前言

第一章 人的成长

 1．有多少聪明可以天生?

 ——托尔曼对智力遗传性的研究

 2．早期教育拒绝“催长素”

 ——格塞尔的双生子爬梯实验

 3．他为何如此贪婪?

 ——亨特的食物剥夺与囤积实验

第二章 认识自己

 4．你相信记忆吗?

 ——巴特莱特对记忆的实验研究

 5．远离无助与忧伤

 ——塞利格曼对“习得性无助”的研究

 6．人生一出戏，社会大舞台

 ——戈夫曼对印象整饰的研究

第三章 了解别人

 7．谁把一分钱看成“磨盘”大?

 ——布鲁纳对钱币的社会知觉研究

 8．热情与冷淡

 ——阿希对社会印象形成的研究

 9．考生与考官

 ——李·罗斯对基本归因偏差的研究

第四章 受他人影响

 10．“特立独行”还是“随大流”?

 ——阿希对从众行为的实验研究

 11．不做乌合之众

 ——费斯廷格的去个性化研究

 12．他人在场，促进还是干扰?

 ——奥尔波特对社会助长效应的研究

第五章 与别人交往

 13．如此“推销”

 ——弗里德曼的“登门槛”实验

 14．人不可貌相?

 ——沃尔斯特关于外表对人际吸引的影响研究

 15．害怕，所以合群

 ——沙赫特关于恐惧与合群的实验研究

第六章 我们的情绪

 16．撩开爱神的面纱

 ——斯腾伯格对爱情心理的研究

 17．先伤心，还是先落泪?

 ——詹姆斯对情绪心理的研究

 18．距离与友谊

 ——西格尔对人际吸引的实验研究

第七章 态度与行为

 19．我们为何要自圆其说?

 ——费斯廷格对认知失调的研究

 20．冷漠的旁观者

 ——拉坦内与达利对利他行为的研究

 21．电脑游戏与暴力

 ——班杜拉对模仿学习的研究

第八章 心理健康

 22．走出恐惧的阴霾

 ——沃尔普对系统脱敏心理疗法的研究

 23．应激与健康

 ——霍尔姆斯《社会再适应评定量表》的编订

 24．我的生活我做主

 ——兰格和罗丁对控制感的研究

后记