皮皮最为可贵之处，就在于她早就明白精神与物质成反比这个道理，所以始终淡泊名利、粪土钱财，高举访贫大旗，生命不息、访贫不止。

这样的老师，可一难再；这样的女人，可与遇难求；她，也许是传奇，但绝不是传说。

她，也许是意外生存，但绝不是另类标榜。

除了让走近她的人感觉到幸福和幸运之外，她别无所成。

《皮皮老师这女人》作者皮皮老师是湖南省重点中学长郡中学的一名高级语文教师。在应试教育的巨大压力下，她却选择倾听和陪伴学生的灵魂发育。

《皮皮老师这女人》作者皮皮老师是湖南省重点中学长郡中学的一名高级语文教师。在应试教育的巨大压力下，她却选择倾听和陪伴学生的灵魂发育。她用“文字里的生命” 对抗“数字化生存”，虽然她的力量微弱，但是持久。

《皮皮老师这女人》分为“皮皮这老师”和“皮皮这女人”两部分。第一部分站在一个老师的角度用隽永细腻的笔调把自己对专业的研究及教学的实践与生活感悟有机融合； “皮皮这女人”是皮皮用至诚至爱而又极富启示性的语言文字表达了自己对情感、婚恋等一些日常生活状态的深刻思考。

A面——皮皮这老师

几句一定要说的话！！！

文科女生陈曦认识的皮皮老师

1 情欲中的佛心

2 红杏干吗不出墙

3 姐教的是寂寞

4 为你写诗

5 我把痴迷留在钟汉良身上

6 CJ：老师的痴迷引爆了学子的痴迷

7 我做专家评委

8 读书的感觉真好

9 今夜，我们幸福离别

10 一个人的地震

11 2008，我们也记录

12 我的第26个教师节

13 最美的礼物

14 原创短信与作文秘诀

15 你知道我有多在意你吗

16 老师，你知道吗

17 你是我最想疼爱的人

18 电影《孔子》让我一直流泪

19 爱，要怎么说

20 幸福着你的幸福

21 皮皮语录：学子记录

A+面——皮皮这女人

皮皮狂想曲

印象皮皮

1 我如何学着去爱

2 为什么我不动情

3 吉祥三宝

4 这样的男人让我真的好无语

5 姐弟恋，你敢吗

6 女人的宿命

7 你本不想确证自己的寂寞有多深

8 我真的厌恶那种自以为懂我的人

9 你最爱的往往就是你没法达到的目的地

10 聊聊情妇那些事儿

11 别用婚姻的眼神看男人

12 男人留给女人的记忆

13 新郎的哽咽与新娘的泪

14 拜拜，假日

15 走了一趟西藏

16 对奥运开幕式斗胆说句小话

17 一束生动的空心菜

18 高跟鞋与女人

19 初冬的阳光下花钱的女人

20 老人·腊梅·梁祝

21 夜深来电

22 一支古巴雪茄

23 朱哲琴或达达娃以及《七日谈》

24 我怎么不为股狂

25 心情微恙

26 大过年，小火锅

27 想哭时，我能对着谁呢

28 烟灰缸

29 侬本佳人

【连线一】如来——

【连线二】不得另类——读《皮皮老师这女人》有感

编辑手记

展读苏曼殊的《断鸿零雁记》，我读出了四个字：情僧长恨。

韩愈曾激烈批评学佛者：“一死生，解外胶，是其为心必泊然无所起，其于世必淡然无所嗜。泊而淡相遭，颓堕萎靡，溃败不可收拾。”(见《送高闲上人序》)

我不知道是韩愈偏狭，还是曼殊大师不算完全向佛者，因为我读曼殊大师创作的一系列文言小说，尤其是以描写爱情为主的小说，读出的绝对不是“泊然…‘淡然”以至“颓堕”而“不可收拾”。

看小说的名字就可见一斑：《断鸿零雁记》，《天涯红泪记》，《绛纱记》，《焚剑记》，《碎簪记》，《非梦记》。其中极富自传色彩的《断鸿零雁记》，描写人生的悲欢离合、生离死别、男情女爱更是淋漓尽致，感情充沛真切，不逊于任何现代情爱小说的回肠荡气和深情绵邈。

“人皆谓我无母，我岂真无母耶？”这就是“余”为方外之人的“难言之恫”，“余”深感“殆极人世之至戚者矣”。伴随着“余”的出生来到世间的，就是这样一个大大的谜团，为追寻这个谜底，“余”历经超出常度的心灵跋涉而终究未能找到答案。在这番追寻中，“余”的人性与佛心激越冲撞，哀怨惆怅与禅味理趣彼此交融，读来既令人颤栗悸动，又给人温婉抚慰。

禅心一任蛾眉妒，佛说原来怨是亲。

雨笠烟蓑归去也，与人无爱也无嗔。

“余”对雪梅欲爱不能，“余”对静子欲罢不甘；天生情种的率性和佛家清规的戒惧使“余”喟然长叹：“甚矣，柔丝之绊人也！”从此，“力遏情澜”“自谓忧患之心都泯”“听风望月，万念都空”，直至雪梅为“余”断魂，化烟而去，“余”“踏遍北邛三十里，不知何处葬卿卿”，“读者思之，余此时愁苦，人间宁复吾匹者？余此时泪尽矣！自觉此心竞如木石，决归省吾师静室，复与法忍束装就道。而不知余弥天幽恨，正未有艾也。”正所谓：

契阔生死君莫问，行云流水一孤僧。

无端狂笑无端哭，纵有欢肠已似冰。

这样“亦僧亦俗”的人生遭际，这样爱于不能不爱，罢于不能不罢的心灵动荡，让我们不得不审思一个学佛者的生命存在。

如果从佛法“苦谛”的角度来给“生命的存在”下定义，那就是：痛苦的延续，烦恼无尽的纠缠就叫生命。

“余”急切地在天地之间奔走、追寻，经受俗世与僧界的煎熬挤压，违逆母亲意愿，割舍至爱深情，至痛至苦无人体解。

其实，欲之有无并不是成为圣者与否的关键，关键是对“欲”“明”与“不明”，也就是说对“欲”有没有觉解才是圣凡的分水岭。学佛未必在山林，修禅未必向禁欲，所谓“以自为光”就是要人了解：解脱与不解脱的责任全在自己，没有人能代替他人吃饱肚子，也没有人能使另一个人没有业障。禅语有道：“整天吃饭，未曾吃进一粒米；整天穿衣，未曾披过一根纱；整天走路，未曾走过一寸路。'’

曼殊大师的情爱历程正如禅语所谓无所偏执，既不执著于“有”，也不执著于“空”。

雪梅的“静柔简淡，不同凡艳”，雪梅的“微命于缕，妾爱不移”使“余”“心头辘辘，不能为定行止”“谁料云鬓花颜，今竟化烟而去！吾憾绵绵，宁有极耶？”

静子的“倏然有出尘之姿，飘飘有凌云之概”使“余”私心喟叹：“静子慧骨天生，一时无两，宁不令人畏敬？惜乎，吾固勿能长侍秋波也！”

“嗟乎！系于情者，难平尤怨，历古皆然。吾今胡能没溺家庭之恋，以闲愁自戕哉？佛言：‘佛子离佛数千里，当念佛哉。’吾今而后，当以持戒为基础，其庶几乎？余轮转思维，忽觉断惑证真，删除艳思，喜慰无极。决心归觅师傅，冀重重忏悔耳。”

曼殊大师这种情欲中的佛心即为“人世解脱”，既超越现实义直面现实，所谓“高高山上坐，深深海底行”。我想，慧能大师的最大贡献就在于他把高高在上的佛拉回到现实人心，主张“烦恼即菩提”，十方世界所有生命都在忧患痛苦烦恼中，但凡俗众生看不清这个现实，不知也不愿离苦得乐。

曼殊大师的创作不是拘泥于泄一时的忧愤，抒一己之愁怀，而是以向佛者的大悲怀，谛视人类的苦难，谛视生命运行中的种种遭际与变故，以一颗敏感的心去感悟生命的诗性和存在的本质，关怀人间苦难，戒惧人类罪恶，对生命充满爱惜，用爱与美拯救世道人心。P6-8

书稿分为“A面——皮皮这老师”和“A+面——皮皮这女人”两部分：做老师和做女人不是正面和反面的对立关系，而是一面和另一面的互文关系。

共收录50篇文章，大都是近年来在人人网、腾讯空间和新浪博客上发过的文字。“A面——皮皮这老师”2l篇，主要收录了专业研究、教学实践、师生交流等方面的文章：“A+面——皮皮这女人”29篇，主要收录了关于情感婚恋以及日常生活等方面的思考感悟的文章。有些文章后面还附录了当时传上网后一些网友的留言或评论。

皮皮老师这女人最想传达的理念是草根意识、底层表达，所以这里谢绝了专家点评或名人推介，她喜欢泰戈尔《飞鸟集》的几句小诗：

静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。

让世界自己寻路向你走来。

每次看到好的东西我就会一边大哭一边大笑，哭是因为一见倾心的遇见，笑则是因为了解渐多的懂得，而且一旦呈现这种疯子一般的痴呆状往往就是因为触动了心灵，会变得一发不可收拾。

从第一次看皮皮老师的书稿，我就知道，这次我过不去这个坎了，不是她太煽情，而是她太纯粹。一个个有血有肉的文字组成了一件精美的工艺品，只可远观而不可亵玩焉，因为面对这美的纯净，极害怕了自己的碰触，这是一种在遇见之后发生共振却担心玷污的矛盾与挣扎。

看这本书，你甚至想偷偷溜进去给自己辟一块地，写上《我把痴迷留在林徽因身上》(自打知道她后就认为做女人当如林徽因)，可是我什么都不能做，只能一边听着老狼《北京的冬天》一边用泪水迷蒙的双眼不放过一个文字，浸淫在这样的语言里：“唯有曾轶可，她在2009年初夏清新了我整个头脑”、“他是你完成梦想的动力，却不能陪你并肩完成梦想，但你还是爱他”、“他是个有血有肉的真爷们，他是唯一一个让我痴迷到癫狂的男人”、“毕业了，终于逃离了，痴迷了11年，执著了11年，纠结了11年”、“痴迷，仅仅是痴迷，是一种灵魂的投入，是心甘情愿的沉沦……”、“他说，‘当爱召唤时，请跟随；当爱拥抱时，请依顺；当爱说话时，请相信”’……、

当然，读到《一个人的地震》这篇跟皮皮老师叫板的檄文时，多少还是有点担忧，皮皮老师要怎么办，她会是怀着“我是正确的，但世界疯了”的态度对待那个亵渎她的学生吗？难道之前因有存在皮皮这样的老师而感怀激动是被欺骗了吗？我该继续相信皮皮老师吗？是的，我相信！皮皮是从容优雅的，当被误解被轻率污蔑时，她选择了尊重别人的话语权，而这个别人却是她一直用心守护的学生啊，尽管这样，她还是没有行使权威，因为这样做就不是她皮皮老师了。

因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。一本好书就是一个好的世界，像是一次精神之旅，跨越了时空地缘的界限，畅游在一种高尚的境界里。还要什么多余的废话来解说皮皮老师的书呢，你只需安静的坐下来，翻开书的任何一页，然后再不觉得周遭的存在，却发现：the World does find its way to you．

你是安静中的激烈，是瓢零中的婉转。

2006届 熊鹰

在我心目中还没有别的老师可以超越的存在1

2006届 谭君

潮流时尚，拥有一颗赤子之。

2006届 陈灿

不同寻常的人生造就了你不同寻常的性格和思想，在我眼里，你是个经历太多事，看透太多事，内心明镜如水的小女人。

2009届金晶

非典型性老师，却最真。

2009届 何雨娇

有思想，气质型美由，很敢的由人。

2012届 戴尚

遇见你，才知道可以活得这么自由、率性、精致、从容、美丽。外表冷漩，其实最

有懂得孩子的温暖内心：偶尔偏激，却让少年看到条条框框以外的凤景；傲然立世，但平等尊重地对待每一位弟子。如此丰富而强犬的内心，怎能不令人赞叹令人倾心？

2012届 谭聪慧

个性独立，我行我素，不经意的幽默感，高压气场放射1

2012届 李佳伦