学生的内心深处是一个广阔的世界，这个世界必然是真善美与假恶丑并存的世界。当学生内心深处的真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候，也正是他们明辨是非的能力真正得到锻炼的时候。任敏主编的《寻找荆棘鸟》读故事、品人生、悟哲理，阅读的过程也是启迪心智、陶冶性情的过程!

微型小说又叫小小说，它以篇幅短小、立意新颖、情节严谨、结局新奇而著称。市面上的微型小说泥沙俱下、鱼龙混杂，既有值得典藏和细细回味的稀世珍品，也有生活琐事胡乱堆砌成的无聊之作，缺乏深刻的内涵与让人回味的魅力。任敏主编的《寻找荆棘鸟》是中学生不可不读的微型小说名作之一，《寻找荆棘鸟》中这些故事引人入胜，内涵绵远悠长，将带给你难忘的阅读体验。它们就像一根根轻轻拨动的琴弦，不经意间，就触动你心底最柔软的角落。

长翅膀的小女孩

感觉一只青蛙

长翅膀的小女孩

迷失

一头克隆牛对K县的贡献

吹笛人

怪衣

逃跑的腿

寻找荆棘鸟

梦境

从人到猿

羚羊寻父

我用你的眼睛看他

在肚子里吃草的牛

人类起源

A级恐龙

给孙子找一头野猪

萨斯鸟儿

捕 鼠

狗

熊掌

绿色头羊

听蛙

猴子进化论

醉蜂

一只乌龟

一只狗死了

巴高哩

捕鼠

乌鸦

无尽的蚕丝

玄象琵琶

黑色花

巴哈尔

并非旅游的故事

一步难行

鸽子林

雪天胡杨

放河灯

无尽的蚕丝

残阳夕照

黄羊泉

目的地

偶尔静止的旅行

小山的分量

盗墓

河畔奇遇

伊人寂寞

驿

峡谷

山 神

夺魂树

山 神

鼠人

精种

怪蛋

吊魂树

长脚的鸡蛋

天堂猪

虎虎虎

忽悠

猪妖

——每个夜晚来临的时候，孤独总伴我左右。

这句歌不经意就给正在驾车的美惠一个感动。美惠登时觉得眼角潮润。同时，敏感地察觉车子颤动一下。她马上警告自己，不许再分心了!

在一个漆黑的夜里，行驶在扭曲如肠的山路上，路侧是黑魃魃的山谷，而且，春雨迷蒙。怎么能够分心呢?她长长叹了口气，顺手取过一支烟来点上，摇下玻璃，将那口烟喷向暗夜时，一股湿漉的春天气息钻进车子来。

美惠把车速放慢，像是在雨中慢步。雨似乎愈加急促。两道车灯上散着白晃晃的光。地面上，缥缈的烟雾氤氲地浮起来。

拐过一个弯道，美惠的眼前却突然一闪。她的视野里蹦跳进一团生机。

那是一只美丽的青蛙!带着惊蛰过后潮湿的泥土气息，突地闯入美惠的思维。

美惠转动方向盘的念头是猛地出现的。她当然不会允许自己的车从那个小动物的身上碾过去。就在那一瞬，她觉得右前轮突然下沉!车子继续前滑，便如同飞翔在空中的鸟儿。那只青蛙的影子在美惠视线内清晰一闪。然后，她就陷人那个漫长而又美丽的下坠过程。

那个过程中，美惠似乎非常清醒，又像是一派模糊。仿佛是一个梦，恍惚间又不像。四周转瞬人声喧哗，却又一片漆黑。朦胧中，她感到自己躺在一个温暖的怀抱里。周围弥漫着一股清新湿漉的气味。看到那只青蛙的时候，鼻子里钻人的就是那种气味。有一瞬，她是清醒的。尽管眼前什么都看不到，但她能够感受来自身体某个部位的疼痛。但当她疼痛时，总有一只大手悄然抚摸着疼痛位置。那尖锐的疼痛于是变得舒缓，变得若有若无。

美惠想说话，想知道自己在哪里，却无能为力。她在一个神秘的领域莫名其妙地游荡。

我在哪里?终有一天，她清晰地听到自己的声音。

你醒来了!有人说。这时，她才感到自己的手被一双大手紧紧握着。

你是谁?她再问。我在哪里?

在医院，你已昏迷好几天了。那个声音充满磁性，是个年轻男子。此时，他似乎伏下身来，那股熟悉怪异的气息再一次沁入美惠的身体。

那么，告诉我，你是谁?

一个等你很久的陌生人。

这话让美惠怦然心动!但美惠的眼睛被绷带缠得紧紧的。她看不到男子面庞。她的嘴唇动了动，马上就有根吸管递到嘴边。果汁沿着喉咙渗入肌肤的时候，美惠觉得自己像一棵即将干死的小树，缓缓地苏醒过来。

有一刻，她听到一个小护士的声音，你好福气，瞧这个小伙子多么疼你。她脸上顿时一热。护士走开，她把自己的小手软软地放进另一只手里，谁也不说话。但她感觉到了那男子的心在突突跳动。

就在那一瞬，美惠知道，自己现在一刻也离不开那个男子了。

可是，我看不到你呀。那天，她说。我多想看看你的眼睛。

你会看到一切的。男子语气里却含了一丝忧郁。

一天上午，男子突然幽幽地说，你就要能看见东西了。美惠非常高兴。她完全没注意男子的语气。她在想，我终于可以看见他的样子了。

她果然很快就能看到了。大夫给她拆开绷带后，她第一句话就问，他呢?

大夫眼睛里满是惊疑，他是谁?这病房里一直就你一个人。

可那个陪我的男人呢?

几个大夫面面相觑，从头到尾都没有人陪你的呀!我们大家还觉得你肯定很孤独。

美惠在医院的角角落落疯狂地寻找了三天，没找到。

现在，美惠从方向盘上抬起头来，脸上，早就满是泪水了。

车子停在路的中央。雨似乎早就停了。或者，根本就没下雨。

美惠恍惚间觉得自己已经下车了，她在那段路上四处寻找。路面上空空如也，那只青蛙的影子早不见了。她又往路边看了看，路边的断崖下，草木蓊郁，丝毫也没有曾经坠车的痕迹。

美惠再一次，或者也许是第一次，走出车门。她抬头看着漆黑的天空，鼻子里异常清晰地钻进那股清新而又润湿的气息。

她忍不住狠狠地呼吸着，直到再次泪流满面。

P3-5

文艺作品既是时代的先声，反映的是时代的精神趣味，也是对人性的“形象思维”，传递的是对人性的深刻体悟。从这个意义上说，教育性不是附会、强加上去的功能，而是文艺作品本身内在的品质。什么样的文艺作品最能触动青少年的心灵?我以为是真实、真诚的作品，也就是既赞扬人性的光辉，用人性的美感动人，又鞭挞人性和生活的阴暗，反映真实的生活、真实的人性，用善恶辩证引导人的作品。

——著名教育家、中国教育学会会长、博士生导师 顾明远

学生的内心深处是一个广阔的世界，这个世界必然是真善美与假恶丑并存的世界。当学生内心深处的真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候，也正是他们明辨是非的能力真正得到锻炼的时候。

——著名教育改革家、全国优秀班主任、著名特级教师魏书生