说不过就打
【释义】
3岁宝宝争强好胜的心理即使从他们的语言上也能窥见一二。3岁孩子在一起时，常常会打嘴架。而在打嘴架时，说话慢、语言表达能力差的孩子往往会因为说不过对方而着急、生气，进而攻击对方。这种攻击性行为，也属于工具性攻击的一种，不是以伤害人为最终目的。家长无须过于担心。
【典型表现】
孩子在与同伴玩耍时，由于对某事的看法不同而发生争论，在争吵的过程中，说不过的一方往往会因为情绪激动而采取攻击对方的方式，逼迫对方认同自己的观点。一旦争论停止，“施暴者”就会主动放弃攻击行为。
【多发情形】
性格暴躁的孩子，往往更容易因为控制不住自己的怒气而说不过就打。
语言表达能力差、说话慢的孩子也往往会因为在与同伴的争执中占不了上风，而成为“施暴”的一方。
平时被娇惯的孩子，争强好胜的心更胜，所以更容易承受不起对方与自己的意见不同，进而“施暴”。
平时爱打人的孩子，习惯使用暴力，一旦发现对方不认同自己，就习惯性“施暴”。
孩子与比自己年纪大的孩子一起玩时，因为语言表达能力较之于对方差了很多，经常在打嘴架时占不了上风，此时就会因为着急而“施暴”。
【错误成因】
从成长心理学的角度看，3岁宝宝一个非常显著的心理特征就是争强好胜。3岁宝宝的自我意识很强，凡事都以我为主，我的想法，我的意见就是最正确的，凡不符合我的想法与意见的，都要对方认可和服从。此时孩子争抢“第一”“最棒”的行为，是符合他的年龄特点的，是正常的。
但是，即使3岁宝宝争强好胜的行为是正常的，家长也要引导孩子看到别人的不同，看到别人的优点；引导孩子认同别人好的方面，借鉴别人好的建议。这是多元思维的萌芽，可以避免“非此即彼”的一元思维的缺陷。
但是生活中很多家长，往往会有意无意地加强宝宝的争强好胜心。比如经常夸奖孩子“最棒”，甚至还贬低别的孩子“都不棒”“都不聪明”“都笨”。这种教育方式，会更加增强孩子的好胜心理，从而出现说不过就打的行为。
而家长疏于提高孩子的语言表达能力，也会使得孩子在与同伴正常交往的过程中，经常处于下风，从而导致“暴力事件”发生。
【解决方案】
对待说不过就打的孩子，家长可以这样做：
(1)对于正在打嘴架的孩子，家长可以使用转移法，将孩子的注意力从打嘴架上转移到别的事情上去。比如可以请孩子们帮忙一起收拾他们不玩的玩具，或者和孩子们开始一项新的游戏。转移注意力法对于3岁的宝宝很有效果，家长尽可以在宝宝“不乖”的时候采用。
(2)如果发现孩子正在“施暴”，可采用身体约束法。紧紧抓住孩子打人的手，将他带离游戏现场，并告诉他打人是不对的，并且让孩子单独待一会，以利于孩子平复自己的情绪。
(3)对于孩子行为的校正，不是一两天就能见到成效的。家长可以采取“奖励对的行为，冷淡错的行为”这一原则，同时兼顾到3岁宝宝正常的好胜心理，对他的行为进行矫正。比如多准备一些贴画或者印章，孩子有了对的行为时，就奖励给孩子一张贴画。比如在与同伴玩时没有打架，也没有发生争执，就可以获得奖励。这样就可以强化孩子正面的行为，使孩子保持这种正面的行为。
(4)对于语言表达能力差的孩子，家长要多给孩子锻炼的机会。平时与孩子多交流，让孩子多参与到家人对于问题的讨论中来，还可以创造机会和孩子共同讨论某件事或者某个动画人物，等等。这样不但可以提高孩子的语言表达能力，还能让孩子体会争论、辩论的过程，让孩子明白辩论是不能动武的，即使对方不同意自己的意见，也不能以武力相威胁。
【误区警示】
孩子说不过就打时，父母千万不能这样做：
☆讥讽孩子打嘴架的行为。尽管孩子打嘴架的行为在成人看来很幼稚，但是在一个3岁孩子看来，这却是事关自己自尊心的行为。成长心理学也认为，这种嘴上功夫对于树立孩子的自尊心、自信心很有好处。所以，对于孩子的嘴架，父母适当引导即可，只要保证不出现“暴力事件”，让孩子们斗斗嘴，没有什么坏处。
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