《高职供应链管理实务课程建设与改革研究》系统分析了物流管理职业岗位群所需的人才规格、知识、素质与技能，分析了高职“供应链管理实务”课程的教学模式、教学内容、教学方法与教学手段。提出并解决了高等职业教育中供应链管理教学的难题。教学设计贯彻。以学生为主体，行动为导向，能力为本位”的指导思想，以培养学生的职业能力和职业素养为目标，以典型工作过程为主线设计教学过程，实现了教学内容“实务化”、教学过程“任务化”，实践实训“实战化”，这些都是课题研究的创新之处。其教学方法与实施手段，实训基地建设各方面，均具有鲜明的特色。本书由胡建波著。

1 高职物流管理专业毕业生面向的职业岗位群及职业能力分析

 1.1 高职物流管理专业毕业生面向的职业岗位群

 1.2 典型的供应链业务流程分析

 1.3 供应链管理典型工作过程分析

 1.4 物流管理职业能力分析

2 课程定位

 2.1 高职院校人才培养目标定位

 2.2 高职物流管理专业人才培养目标

 2.3 供应链设计与优化课程定位

3 教学模式的设计与创新

 3.1 设计理念

 3.2 设计思路

 3.3 教学模式的创新点

4 教学内容与组织

 4.1 教学内容的针对性与适用性

 4.2 教学内容的组织与安排

5 教学方法与手段

 5.1 教学方法

 5.2 教学手段

6 实训基地建设

7 课程实施效果与评价

 7.1 校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价

 7.2 社会认可度

8 本课程与国内外同类课程的比较

 8.1 本课程在建设理念上已与发达囪家流行的职教理论接轨

 8.2 国内同类课程目前所处的水平

 8.3 本课程与国内同类课程的区別

 8.4 存在的不足与改进方向

附录一：供应链设计与优化学习领域描述

附录二：供应链设计与优化课程标准

附录三：供应链设计与优化学材

参考文献