董文军、李尚明编写《心理学教程》的出发点是：顺应素质教育和新课程改革需要，遵循心理科学的基本理论体系，反映学科知识前沿，紧密结合教育教学实际；要达到的目标和特色是基础性、科学性、应用性和趣味性的有机结合。我们希望教材提供的心理学基本知识是学生继续学习的方向和线索，通过这些材料能引起学生学习的兴趣，使心理学教材更加符合读者的心理需求。
每一章的编写体例是：内容摘要(概述本章内容，并与前章内容衔接)、正文、复习思考题、学习资源(学生课外学习的书籍、杂志、网站等，为学生自学提供线索)、阅读参考(提供多样化的短小精练的素材，增强可读性，拓展知识面)。